Liderazgo pedagógico del director y el desempeño docente en sesión de aprendizaje, en instituciones educativas secundarias públicas, en el segundo trimestre del distrito de Yunguyo, 2018

Abstract

El estudio tuvo por objetivo, determinar el grado de relación entre liderazgo pedagógico del director y desempeño docente en la ejecución de sesiones de aprendizaje, en las instituciones educativas secundarias públicas del distrito de Yunguyo 2018, definiéndose como una investigación cuantitativa con diseño descriptivo – correlacional. La ficha de monitoreo de la sesión de aprendizaje y el cuestionario de liderazgo pedagógico fueron los instrumentos de investigación utilizados para recoger datos de una muestra de 64 docentes, definidos según la tabla de Fischer. Los datos fueron procesados mediante el software estadístico SPSS.V. 25, cuyos resultados obtenidos indican que, existe una relación positiva entre el ejercicio del liderazgo pedagógico del director y el desempeño docente en aula, destacándose el uso pedagógico del tiempo, materiales y recursos durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.