Responsabilidad social institucional y su relación con la interculturalidad en los docentes de las instituciones educativas primarias del Distrito de San Miguel - 2020

Abstract

La presente investigación tiene como temática principal el comportamiento de la responsabilidad social institucional y la interculturalidad en los docentes de las instituciones educativas primarias; por lo que, el objetivo general del estudio fue determinar la relación que existe entre la responsabilidad social institucional y la interculturalidad en los docentes del distrito de San Miguel en el 2020. La metodología se enmarca en el enfoque cuantitativo, al tipo de investigación no experimental y al diseño descriptivo – correlacional; en tanto, la técnica empleada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario para ambas variables en estudio. La población de estudio estuvo conformada por 103 docentes de las instituciones educativas primarias del distrito de San Miguel de la provincia de San Román - Puno. El análisis de datos se efectuó mediante el programa estadístico SPSS versión 25, a partir del cual se analizó la prueba de hipótesis de Rho Spearman. Los resultados del estudio indican que el 58% de docentes se encuentran en nivel medio con respecto a la responsabilidad social institucional, y el 47% de docentes se ubican en el nivel regular respecto de la interculturalidad. Se concluye que, existe correlación entre la responsabilidad social institucional y la interculturalidad en los docentes, con una correlación positiva fuerte de Rho = 0.774 y una significancia de p-valor = 0. 000 inferior a 0.05, por lo que se rechazó la hipótesis nula y confirmó la hipótesis alterna.