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Aplicación de macrorreglas para mejorar los niveles de comprensión de textos narrativos en estudiantes del 2º grado de la I.E.S. Comercial Nº 45 "Emilio Romero Padilla"- Puno en el año 2011

Málaga Apaza, Carol Lissbet; Mendoza Alcca, Yadmina Rossini (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2013-01-25)

El presente trabajo de investigación titulada: “APLICACIÓN DE MACRORREGLAS PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN ESTUDIANTES DEL 2º GRADO DE LA I.E.S. COMERCIAL Nº 45 “EMILIO ROMERO PADILLA” – ...
Emociones desfavorables frente al aprendizaje del área de comunicación por parte de los estudiantes del 4to grado de la I.E.S. “Perú Birf” de Juliaca, año 2015

Vargas Machaca, Dianet (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2017-02-01)

Dentro del proceso educativo, se ha tendido a privilegiar los aspectos cognitivos por encima de los emocionales, incluso para muchos estos dos aspectos deben ser considerados por separado; sin embargo esto no es conveniente ...
Estilos de liderazgo que caracteriza a los docentes durante su labor pedagógica en la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32” Mariano H. Cornejo – Juliaca

Chayña Cruz, Lizbeth Karen (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2016-10-12)

El presente trabajo de investigación, cuyo título es “ESTILOS DE LIDERAZGO QUE CARACTERIZA A LOS DOCENTES DURANTE SU LABOR PEDAGÓGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “COMERCIO 32” MARIANO H. CORNEJO – JULIACA” ...
Los hábitos de estudio y sus repercusiones en el logro de aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Pública de Gestión Privada “Martín Lutero” de Juliaca, año 2014.

Mamani Cansaya, Leonidas (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2016-01-14)

El presente trabajo de investigación titulada, LOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y SUS REPERCUSIONES EN EL LOGRO DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA “MARTÍN LUTERO” DE JULIACA, ...
El método de interpretación semiótica como estrategia para mejorar la comprensión de textos narrativos en los estudiantes de la I.E.S. “José Carlos Mariategui” de Puno - 2014

Apaza Gomez, Edgar Agustin; Mamani Cahuana, Maritza (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2015-01)

El trabajo de investigación “El método de interpretación semiótica como estrategia para mejorar la comprensión de textos narrativos en los estudiantes de la I.E.S. “José Carlos Mariátegui” de Puno – 2014”. Se realiza para ...
Modelo colectivo de escritura para mejorar la coherencia y cohesión de textos en los estudiantes del quinto grado de la IES Comercial Nº 45 “Emilio Romero Padilla” – Puno, 2012

Quilca Callo, Maria Yesenia (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2013-01-29)

La presente investigación titulada: MODELO COLECTIVO DE ESCRITURA PARA MEJORAR LA COHERENCIA Y COHESIÓN DE TEXTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE LA IES COMERCIAL Nº 45 “EMILIO ROMERO PADILLA” – PUNO, 2012. Está ...
Nivel de uso de las macrorreglas textuales en la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 2° grado de la I.E.S. Independencia Nacional – Puno en el año 2014

Atencio Mendoza, Claudia Maria Ricardina (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2014-12-30)

El presente trabajo de investigación titulado: “NIVEL DE USO DE LAS MACRORREGLAS TEXTUALES EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DEL 2° GRADO DE LA I.E.S. INDEPENDENCIA NACIONAL DE LA CIUDAD DE PUNO EN ...
Las relaciones interpersonales en los integrantes de la IES “Independencia Nacional’’- Puno 2013

Calcina Aquino, Nery Geovana (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2013-07-31)

La presente investigación denominada: “las relaciones interpersonales en los integrantes de la IES Independencia Nacional-Puno 2013”, se alcanza ala facultad, con el fin de cumplir con uno de los requisitos para optar ...
Las técnicas verbales de la comunicación asertiva para mejorar las habilidades del trabajo en equipo en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria “Perú BIRF”- Juliaca

Calsin Juli, Eliana; Estofanero Apaza, Edith Norma (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2016-08-22)

La investigación fue desarrollada con el objetivo de determinar la eficacia de las técnicas verbales de la comunicación asertiva para mejorar el trabajo en equipo en los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa ...

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