Educación Intercultural Bilingüe y desarrollo de la identidad cultural en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alexander Fleming de Puna Ayllu - Cuyocuyo 2023

Abstract

El estudio sobre la Educación Intercultural Bilingüe y el desarrollo de la identidad cultural tiene como objetivo determinar la relación entre la educación intercultural bilingüe y el desarrollo de la identidad cultural en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alexander Fleming de Puna Ayllu - Cuyocuyo 2023. La metodología, se utilizó un enfoque cuantitativo, fundamentado en el método hipotético-deductivo, con un diseño no experimental y con corte transversal, de tipo básico y con un alcance correlacional. La población estuvo conformada por los estudiantes de la institución Educativa Alexander Fleming, se trabajó con una muestra censal conformada por 34 alumnos. Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios estructurados. Los resultados evidenciaron una correlación positiva media, con un coeficiente de Spearman de 0,329 entre ambas variables y un valor p < 0.05, lo que permitió aceptar la hipótesis alterna y confirmar que existe una relación significativa. Se concluye que, al fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe, la identidad cultural de los estudiantes mejora.