Repositorio Institucional UNAP
Acceso abierto a la producción académica y científica de la Universidad Nacional del Altiplano
16,623+
Documentos
100%
Acceso Abierto
ALICIA 2.0
Certificado CONCYTEC
OAI-PMH
Interoperabilidad
Publicaciones Recientes
Envíos recientes
Riqueza composición y distribución altitudinal de la comunidad de mariposas diurnas en los bosques de la Ecorregión de Yungas Bolivianas Provincia de Sandia y Carabaya Puno - Perú
(Universidad Nacional de Altiplano. Repositorio Institucional, 2025-10-23) Madariaga Duran, Gabriela; Loza Del Carpio, Afredo Ludwig
Las mariposas cumplen un rol fundamental en la polinización y son indicadores de la salud de los ecosistemas. Sin embargo, su elevada sensibilidad a la alteración de hábitats las convierte en un grupo prioritario para la gestión de los ecosistemas. El objetivo de este estudio fue evaluar la riqueza, composición y distribución altitudinal de las mariposas diurnas en tres ecosistemas de la ecorregión Yungas bolivianas. Se estableció 18 transectos de 1000 metros, distribuidos en estos ecosistemas por un periodo de cinco meses. La colecta de mariposas fue con red entomológica y los ejemplares fueron depositados en la Colección Científica de la Universidad Nacional del Altiplano y en el Museo de Historia Natural de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El esfuerzo de muestreo se calculó con la curva de acumulación de especies con el programa Estimate 9.10. Para hallar la riqueza de especies se utilizó índices de diversidad de Shannon-Wiener, Simpson y Margalef. Para la composición se utilizó la prueba no paramétrica de Kruscal-Wallis basado en el índice de similitud de Morisita y Bray-Curtis y para la distribución altitudinal se utilizó el índice de Shannon-Wiener. Los calculo se hicieron con el programa Past 4.03, SpadeR e iNext. La curva de acumulación de especies no llego a mostrar una asíntota. Se registro 28 nuevas especies para Puno y una nueva especie para Perú. Se registro 234 especies y 608 individuos, distribuidos en seis familias, 19 subfamilias, 125 géneros. El ecosistema Basimontano tuvo la mayor riqueza con 141 especies y la familia Nymphalidae con 168 especies. Los resultados del análisis de varianza entre ecorregiones señalan que no existen diferencia significativa (p=0.193). En cambio, si hay diferencias entre localidades (p=0.00543), siendo las más diferentes; Chontabamba, Masiapo, Lacayutini y Llocllamayo. En cuanto a los patrones de distribución altitudinal la diversidad de mariposas diurnas es muy alta (p= 0.029) por debajo de los 1100 m s n.m. que corresponde al ecosistema basimontano. Esto refleja la importancia de conservar la ecorregión Yungas bolivianas y la necesidad de fortalecer medidas de protección ante las presiones antrópicas.
Dependencia a videojuegos relacionado a las habilidades sociales en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Las Mercedes de la ciudad de Juliaca, 2024.
(Universidad Nacional de Altiplano. Repositorio Institucional, 2025-10-09) Cacma Zapana, Nery Marguth; Maquera Bernedo, Elsa Gabriela
El presente estudio tuvo como finalidad principal determinar la relación entre la dependencia a videojuegos y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Las Mercedes de Juliaca, en el año 2024. Metodológicamente, se planteó como un estudio descriptivo, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de nivel correlacional. La población estuvo conformada por 2550 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra representativa de 334 estudiantes mediante un muestreo probabilístico por conglomerados. La técnica empleada fue la encuesta, utilizando como instrumentos dos cuestionarios: el “Test de dependencia a videojuegos (TDV)” y el “Cuestionario de habilidades sociales”, ambos con validez y confiabilidad certificadas. Los resultados evidencian que, en la variable dependencia a videojuegos, todas las dimensiones los estudiantes presentan un nivel medio de dependencia: dimensión abstinencia con 45.8%, abuso y tolerancia 40.7%, problemas asociados por los videojuegos 46.7% y dimensión dificultad de control con 38.9%; en la variable habilidades sociales, los mayores porcentajes se ubican en la categoría promedio bajo: asertividad con 40.3%, comunicación 37.1%, autoestima 36.5% y en la dimensión toma de decisiones con 41.2%. En conclusión, existe relación positiva débil y significativa, entre la dependencia a videojuegos y las habilidades sociales con un Rho de Spearman= 0,222 y p valor =0,025.
La gestión de recursos humanos y su relación con las competencias laborales de los trabajadores administrativos de las universidades públicas de la región Puno, 2022
(Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP, 2024-12-20) Yucra Quispe, Roger; Rodriguez Huamani, Rolando Esteban
La gestión de recursos humanos es crucial en toda organización, para maximizar el potencial humano y alcanzar los objetivos empresariales. La competencia laboral, que abarca conocimientos, habilidades y actitudes, es fundamental para el rendimiento de los empleados en distintas situaciones. El objetivo fue determinar la relación entre la gestión de Recursos Humanos y las competencias laborales en los trabajadores de las universidades públicas de la región Puno, 2022. La metodología es de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo y correlacional; se utilizó una muestra de 232, de una población de 582 trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano y la Universidad Nacional de Juliaca; se aplicó un cuestionario con escala tipo Likert y los datos fueron procesados mediante el programa IBM SPSS, versión 22. Los resultados demostraron que el 34,9% de los participantes calificó su capacidad de gestión como baja, mientras que el 34,5% la consideró alta; en trabajo en equipo, un 26,3% reportó baja capacidad, pero un 12,9% alta; la adaptación al cambio fue considerada regular por un 73,7%; la orientación a resultados y atención al público mostraron que más de la mitad de los encuestados perciben estas capacidades como regulares, con un 52,2% y un 69,4% respectivamente. Estos datos revelaron áreas de fortaleza y oportunidades de mejora en la gestión dentro de dichas instituciones. Concluyendo, que, la gestión de recursos humanos tiene un impacto significativo en las competencias laborales de los trabajadores en las universidades públicas de Puno.
Educación Intercultural Bilingüe y desarrollo de la identidad cultural en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alexander Fleming de Puna Ayllu - Cuyocuyo 2023
(Universidad Nacional del Altiplano, 2025-07-18) Ramos Choque, Jaimer Ericop; Bermejo Paredes, Saul
El estudio sobre la Educación Intercultural Bilingüe y el desarrollo de la identidad cultural tiene como objetivo determinar la relación entre la educación intercultural bilingüe y el desarrollo de la identidad cultural en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alexander Fleming de Puna Ayllu - Cuyocuyo 2023. La metodología, se utilizó un enfoque cuantitativo, fundamentado en el método hipotético-deductivo, con un diseño no experimental y con corte transversal, de tipo básico y con un alcance correlacional. La población estuvo conformada por los estudiantes de la institución Educativa Alexander Fleming, se trabajó con una muestra censal conformada por 34 alumnos. Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios estructurados. Los resultados evidenciaron una correlación positiva media, con un coeficiente de Spearman de 0,329 entre ambas variables y un valor p < 0.05, lo que permitió aceptar la hipótesis alterna y confirmar que existe una relación significativa. Se concluye que, al fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe, la identidad cultural de los estudiantes mejora.
Habilidades socioemocionales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar, Puno, 2024
(Universidad Nacional del Altiplano, 2025-08-28) Mamani Alata, Mariluz; Mamani Apaza, William Walker
El estudio se planteó la pregunta: “¿Cuál es el nivel de habilidades socioemocionales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar durante 2024?”, y tuvo por objetivo determinar el nivel de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar, Puno, 2024. La investigación fue de tipo básico, con diseño descriptivo y no experimental, y se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo. La muestra, escogida de manera no probabilística por conveniencia, estuvo compuesta por 99 estudiantes. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento de estudio se empleó el cuestionario “Herramienta de recojo de información de habilidades socioemocionales” conformado por 36 ítems que miden: habilidades socioemocionales personales (20 ítems), y habilidades socioemocionales interpersonales, (16 ítems). Los resultados evidenciaron que el 57,6% de los estudiantes alcanzan un nivel satisfactorio de desarrollo de habilidades socioemocionales, mientras que el 37,4% se encuentran en proceso y el 5,1% en inicio; por lo tanto, se observó un desarrollo socioemocional mayoritariamente favorable; no obstante, el análisis por grados reveló una disminución progresiva del desempeño, siendo más notoria en quinto grado. Esta tendencia sugiere la necesidad de intervenciones diferenciadas para los niveles superiores a fin de asegurar que todo el estudiantado fortalezca adecuadamente sus competencias socioemocionales.
Explorar por Facultad
Organización del Repositorio
Seleccione una comunidad para explorar sus colecciones.
- Tesis de pregrado para la obtención de titulo universitario
- Tesis de maestría y doctorado para la obtención de grados académicos
- Trabajos de investigación realizados por docentes en el marco del Fondo Especial de Desarrollo Universitario
- Documentos técnicos y guías procedimentales que establecen los lineamientos operativos de la institución
- Normativas y disposiciones oficiales que rigen el funcionamiento académico y administrativo del Repositorio Institucional
Preservación Digital
Preservamos y difundimos la memoria académica de la UNAP con estándares internacionales.
Más informaciónVisibilidad Global
Tu investigación visible en Google Scholar, ALICIA y repositorios internacionales.
Conoce másAcceso Abierto
Acceso libre y gratuito al conocimiento generado en la Universidad Nacional del Altiplano.
Descubre cómo