2. Escuela de Posgrado

URI permanente para esta comunidadhttps://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/153

Examinar

Examinando 2. Escuela de Posgrado por Autor "Achata Cortez, Cesar Augusto"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 5 de 5
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Aprendizaje basado en problemas y su incidencia en el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de CEBA Politécnico Los Andes
    Vilca Paye, Celestino; Achata Cortez, Cesar Augusto , 2024-04-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    Esta investigación tenía como objetivo general, determinar la aplicación de Aprendizaje Basado en Problemas y su incidencia en el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de CEBA Politécnico los Andes Juliaca-2022. Sin embargo, la metodología de la investigación es de tipo aplicativo, por lo que se maneja la variable independiente; y asume el diseño experimental de un enfoque cuasiexperimental, debido a que establece la influencia de una a otra variable. Los datos serán recogidos con pruebas de entrada Pre test y la prueba de salida Post test, también los procesos de aprendizaje en la resolución de problemas. Asimismo, los datos sean analizados, procesados manejando el software estadístico SPSS versión 26 para su análisis y su respectiva interpretación. Ya girado en torno a la pregunta del trabajo de investigación. ¿En qué medida influye la aplicación de Aprendizaje Basado en Problemas y su incidencia en el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes de CEBA Politécnico los Andes Juliaca-2022?. Los resultados revelaron que la aplicación de ABP mejora significativamente el aprendizaje en los estudiantes del ciclo avanzada utilizando estrategias, en el grupo experimental y se obtuvo los siguientes resultados 10,06 es la media del grupo experimental al inicio y después 14,03 fue la media y que tiene un efecto positivo en el grupo experimental logrando alcanzar cualitativamente logro esperado sin embargo en el grupo control al inicio con una media de 9,81 y en la salida con una media de 10,69.
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de competencias de matemática en estudiantes del CEBA José Antonio Encinas de Azángaro-2022
    Condori Condori, Saul; Achata Cortez, Cesar Augusto , 2024-01-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    En el presente estudio de investigación el propósito fue determinar la influencia del ABP en el desarrollo de las competencias de matemática en estudiantes del CEBA José Antonio Encinas de Azángaro 2022. Cuyo método utilizado es de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasi experimental. Para recopilar la información, se utilizó la prueba de entrada y salida. Estos datos fueron posteriormente procesados utilizando la V.25 SPSS para facilitar la realización del análisis estadístico. La población estuvo conformada por 201 estudiantes, correspondientes al ciclo avanzado, matriculados en el año escolar 2022. Se seleccionó una muestra de manera intencional no probabilística que incluyó a 62 estudiantes del primer y segundo grado. Los resultados obtenidos indican claramente que el ABP tuvo una influencia positiva en la variable dependiente, que en este caso son las competencias de matemática, en los estudiantes del CEBA José Antonio Encinas de Azángaro durante el año 2022. Este estudio no solo contribuye al conocimiento en el campo de la educación y el aprendizaje, sino que también respalda la eficacia del ABP en el contexto específico del CEBA José Antonio Encinas de Azángaro.
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Autoestima y habilidades sociales en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario del distrito de Sicuani-2021
    Lazo Alvarez, Dimas German; Achata Cortez, Cesar Augusto , 2022-04-20 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación que existe entre la autoestima y las habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Técnico Agropecuario del Distrito de Sicuani-2021. El enfoque de investigación es cuantitativo, el nivel es descriptivo correlacional y el diseño es no experimental, el muestreo es probabilístico con una muestra de 80 estudiantes provenientes de 5 grados de la mencionada institución. La técnica que se utilizo es la encuesta y el instrumento es el cuestionario inventario de autoestima de Coopersmith para la autoestima y un cuestionario estructurado de escala de evaluación para las habilidades sociales de Goldstein y para la prueba de hipótesis estadístico se utilizará la prueba de correlación de Spearman. Los resultados fueron: La correlación de ambas variables se obtuvo en un 32,5% con una correlación de Spearman r= 0,527 de positiva moderada, asimismo se obtuvo el nivel de autoestima en un 63,8% en el nivel bajo; también el nivel de habilidades sociales se encontró en un nivel bajo en un 48,8%. Concluimos que existe una correlación positiva moderada entre la autoestima con las habilidades sociales de los estudiantes de dicha institución.
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Sistema de tutoría y rendimiento académico de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológica Pública “Chojata”, Moquegua - 2020
    Alvarez Ticona, Mario Clareto; Maquera Maquera, Yanet Amanda; Achata Cortez, Cesar Augusto , 2023-12-11 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El objetivo principal de esta investigación es conocer la relación entre sistema de tutoría y rendimiento académico de los estudiantes, la metodología corresponde a enfoque cuantitativo, diseño no experimental, tipo descriptivo correlacional de alcance transversal, la población de estudio fue muestreo no probabilístico por conveniencia que está conformado por 49 estudiantes del Programa de Estudios de Construcción Civil del instituto; las técnicas e instrumentos utilizadas fueron, encuesta y cuestionario para variable 1 y para variable 2 registro de actas de evaluación de los estudiantes del instituto del primer periodo académico de 2022; la validez de instrumento ha sido sometido a la prueba de KMO (Káiser-Meyer-Olkin), obteniendo el resultado de 0,636 de análisis factorial que es un valor aplicable para esta investigación y para la confiabilidad del instrumento se ha comprobado con la prueba de Alfa de Cronbach obteniendo el resultado de 0,784 de grado de confianza de un total de 26 ítems. El resultado principal se logró obtener con la prueba de normalidad Shapiro Wilk donde el gl es de 49<50 y el valor de significancia de variable es de 0,004<,005 la cual determinó dato no normal y la hipótesis se realizó con la prueba no paramétrica de Rho de Spearman, donde confirma que la hipótesis general entre sistema de tutoría y rendimiento académicos de los estudiantes del IESTP “Chojata”, existe correlación entre variables de estudio, siendo el valor de significancia es 0.033<,0.05 con el grado de correlación de 0.304* y de acuerdo a los valores de distribución se ubica en el nivel de correlación positiva baja.
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Situación laboral de los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Antonio de la Haza Rodríguez, provincia de Paita - 2022
    Correa Huiñape, Delva Filida; Achata Cortez, Cesar Augusto , 2023-09-06 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La investigación tuvo como propósito describir la situación laboral de los estudiantes paiteños del CEBA Antonio de la Haza Rodríguez en el año 2022. El estudio fue de tipo cuantitativo, descriptiva exploratoria y de modalidad no experimental. Los sujetos que intervinieron en el estudio fueron los 224 estudiantes del ciclo avanzado del CEBA “Antonio de la Haza Rodríguez” de Paita, Piura. Además, se empleó la técnica de la encuesta y para la recolección de datos se empleó el cuestionario, el cual constó de 20 preguntas. Como resultados principales destacan que la situación laboral estudiantil se caracteriza por el predominio de empleos independientes con un bajo porcentaje de trabajadores asalariados y la nula existencia de empresarios con trabajadores a su cargo; la mayoría de los estudiantes que trabaja percibe una remuneración muy baja, mientras que la gran mayoría no recibe ningún beneficio laboral de Salud o AFP; finalmente, la gran mayoría no ha recibido estudios ni capacitaciones que los preparen para el trabajo que desempeñan. El estudio es importante porque contribuyó a incrementar la información sobre las condiciones de trabajo en que se encuentran los educandos de la EBA para que en un futuro se planteen propuestas de mejora laboral.