Abstract:
En la presente tesis se identificó el problema de vulnerabilidad sísmica de las construcciones de las instituciones educativas diseñadas antes de la implementación de una norma técnica, así objetivo fue evaluar la vulnerabilidad sísmica de la IES Comercio 32 de Juliaca, donde se esperaba resultados variados e independientes en cada pabellón que conforma la IES, para ello se planteó una investigación de tipo descriptiva con una dimensión transversal, a fin de obtener datos que representen la vulnerabilidad actual de la edificación . Así se recolectó la información in situ de las dimensiones de la edificación, deterioro de elementos estructurales y no estructurales, ensayos no destructivos para evaluar la resistencia a compresión del concreto en los pabellones y estudio de mecánica de suelos. Entonces se realizó la evaluación de vulnerabilidad sísmica aplicando el método de Hirosawa y la verificación por el análisis estático no lineal pushover, obteniendo que el pabellón 01, construido en 1976 es vulnerable en un 44% de su área total, los que está distribuido en sus dos niveles, presenta muros de albañilería confinada de gran espesor, además se tiene columnas cortas según la dirección de análisis esta falla es muy recurrente en edificios escolares antiguos. El pabellón 02, que data de 1985, presenta vulnerabilidad en el 100% de la edificación, además cuando se realiza un análisis no lineal, se observa que la estructura llega a superar el punto de prevención de colapso en ambas direcciones de análisis. El pabellón 03, data del 2010, el cual es un sistema aporticado, no presenta vulnerabilidad frente a demanda sísmica, además que el comportamiento sísmico en el eje X y el eje Y, son los mismos, ya que el mecanismo de falla está controlado por las columnas.
