La deserción escolar y la influencia de las familias disfuncionales de la IES “Micaela Bastidas” de la Provincia de Yunguyo durante el año 2016

Abstract

El trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el tipo de relación existente entre deserción escolar y la influencia de las familias disfuncionales de la IES “Micaela Bastidas” de la Provincia de Yunguyo durante el año 2015. La población de estudio está constituido por los quintos grados en un total de 128 estudiantes y la muestra de estudio está constituido por 60 adolescentes de 16 años el cual se determinó a través del muestreo de proporciones. El tipo de investigación es descriptiva y diseño diagnóstico correlacional, con técnicas e instrumentos encuesta cuestionario, guía de observación y ficha de investigación documental; se han aplicado a los estudiantes que conforman la población en estudio. Una vez aplicado el instrumento, los resultados de: las causas de la deserción en los estudiantes están estrechamente ligado con las hipótesis planteadas. Si existe deserción entonces hay una causa a determinar la deserción estudiantil en la IES en estudio. Las causas de deserción se encuentran en niveles; o alto, o medio, o bajo. Llegando a la conclusión que existe una alto grado de correlación entre la deserción escolar, y la influencia de las familias disfuncionales de los estudiantes del quinto grado de la IES "Micaela Bastidas" de la Provincia de Yunguyo durante el año académico 2016, según la correlacion de 0.085.