Condori Chura, DeliaYapuchura Apaza, AnaliAscue Ramos, Kassandra Liliana2024-12-262024-12-262024-12-26https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/23908La incertidumbre generada por la pandemia motivó diversas investigaciones en varios sectores, siendo el turismo uno de los más afectados, esta situación preocupó a investigadores, trabajadores y futuros profesionales del sector. En respuesta a esta realidad, se llevó a cabo una investigación con el objetivo de determinar “Las Percepciones de los estudiantes de la Escuela Profesional de Turismo sobre la Actividad Turística Post SARS-CoV-2 - 2023”. Este estudio tiene como objetivo comprender las percepciones de los estudiantes de Turismo sobre la actividad turística post SARS-CoV-2 y sus propuestas para adaptar el sector, cuantificando sus expectativas de recuperación, explorando sus percepciones sobre los cambios en prácticas y normas, e identificando sus sugerencias para mejorar el turismo en las nuevas realidades, para ello, se aplicó un enfoque metodológico mixto, con un diseño explicativo secuencial. Se llevaron a cabo encuestas entre 103 alumnos, que abarcaban desde el primer hasta el décimo semestre de 2023-I. Los resultados revelaron que había un panorama optimista en la percepción colectiva, ya que el 75.73% de los encuestados consideró que el turismo se reactivaría parcialmente, mientras que el 22.33% opinó que lo haría completamente. Además, manifestaron estar dispuestos a enfrentar y superar los cambios necesarios para lograr la reactivación total del sector. Estos hallazgos resaltaron la importancia de comprender las percepciones de los futuros profesionales en la planificación y recuperación del turismo en la región.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esActividad turísticaFormación profesionalPercepciónPromociónSARS-CoV-2Las percepciones de los estudiantes de la escuela profesional de turismo sobre la actividad turística post SARS-CoV-2 - 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02