Mancha Pineda, Estanislao EdgarAcuña Chambi, Jesús2020-01-062020-01-062017-09-30https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/12775Estudio multivariado cuyo objetivo es Identificar si la inteligencia emocional influye en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas del 5to y 6to grado de la Institución Educativa Primaria Nº 50193 de Huamán Marca del Distrito de Huayopata en el año 2017, el cual cuanta con una muestra de 25 niños y niñas, siendo una investigación de carácter descriptivo, el cual llega a la conclusión que se identificó que la inteligencia emocional influye en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas del 5to y 6to grado de la Institución Educativa Primaria Nº 50193 de Huamán Marca del Distrito de Huayopata en el año 2017, logrando tener los porcentajes más elevados de 44% que es conocimiento de las características de los niños y el 52% y 56% logran el ritmo de aprendizaje siendo así que de acuerdo al resultado logran nuevos estilos de aprendizaje, así como se analizó que la inteligencia emocional en los niños y niñas del 5to y 6to grado de la Institución Educativa se encuentra en negativo con un 58% y en su proceso de aprendizaje en los niños y niñas del 5to y 6to grado de la Institución Educativa se encuentran en proceso con un 56%.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esCiencias SocialesEducación y dinámica educativainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis