Flores Chavez, Nilda MabelCanahuiri Oblitas, Yaquelin2026-04-132026-04-132026-01-05https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/26103El trabajo de investigación titulado: Incidencia de la desintegración familiar en el desarrollo de la inteligencia emocional de los pacientes del Servicio Diferenciado AIS del Adolescente – HR. MNB, Puno, 2024, planteó como objetivo general: Determinar la incidencia de la desintegración familiar en el desarrollo de la inteligencia emocional de los pacientes del Servicio Diferenciado AIS del Adolescente; tuvo como hipótesis general: La desintegración familiar incide significativamente en el desarrollo de la inteligencia emocional de los pacientes. La metodología de la investigación corresponde al enfoque cuantitativo, tipo de investigación básico-teórico, con un nivel o alcance explicativo-causal, por medio del método hipotético deductivo, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra de estudio estuvo compuesta por 60 pacientes, según el tipo de muestreo no probabilístico con método deliberado. Para la obtención de los datos se usó la técnica de la encuesta y los instrumentos de escala de tipo Likert, para la variable Desintegración familiar de Durand Correa, y para la variable Inteligencia Emocional - TMMS-24. El procesamiento de datos realizado en el programa SPSS y Microsoft Excel. El método estadístico para la hipótesis fue la Chi-Cuadrada. Finalmente, los resultados evidenciaron que el 70,0% de los pacientes con un nivel de desintegración familiar alta presentaron niveles bajos de inteligencia emocional. La prueba de hipótesis arrojó un valor de X = 9,804, indicando una incidencia significativa. Demostrando que la desintegración familiar debilita los vínculos, el apoyo y la comunicación, elementos clave para el desarrollo de las capacidades emocionales, presentando dificultades en la percepción, comprensión y regulación de sus emociones.esComprensión emocionalDesintegración familiarInteligencia emocionalPercepción emocionalRegulación emocionalThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05