Niveles de autoestima y el clima institucional en los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno año 2017

Abstract

La investigación se originó debido a la necesidad de determinar la correlación entre dos factores clave, la autoestima y el ambiente institucional, entre los profesores de la Facultad de Educación. Esto se logró mediante la utilización de dos herramientas de investigación: cuestionarios diseñados específicamente para medir los niveles de autoestima y el clima institucional respectivamente. La siguiente fue la formulación de la pregunta principal: ¿Cuál es la relación entre los niveles de autoestima y el clima institucional entre los docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, 2017? Para lo cual se formuló como objetivo, los niveles de autoestima se relacionan directa y significativamente con El entorno organizacional entre los profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno durante el año académico 2017 fue examinado en el marco teórico, el cual detalló, examinó y elucidó el problema de investigación en relación con dos variables: la autoestima y el entorno institucional. La hipótesis de investigación sugiere que la correlación entre el nivel de autoestima y el entorno institucional es moderada en los docentes. Este estudio se clasifica como descriptivo y su diseño es correlacional. La muestra consistió en 81 docentes. Los instrumentos utilizados para recopilar datos fueron cuestionarios diseñados para evaluar tanto la autoestima como el entorno institucional. Después de aplicar estos instrumentos, Se descubrió que existe una correlación positiva moderada.