E Learning y recursos tecnologicos en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politecnico regional Don Bosco de Ilave

Abstract

La educación ha experimentado una transformación significativa en los últimos años, impulsada por el avance de las tecnologías de la información y la comunicación. Sin embargo, el objetivo es determinar la relación entre el uso del e-learning y los recursos tecnológicos en los estudiantes durante el año 2024. En un contexto donde la educación está cada vez más vinculada a las tecnologías digitales, se hace necesario entender cómo estos recursos influyen en el proceso de aprendizaje, especialmente en zonas rurales y en instituciones que buscan modernizar sus prácticas educativas. El problema de investigación se centra en conocer cuál es la relación entre el uso de e-learning y los recursos tecnológicos en los estudiantes de la institución mencionada. La metodología utilizada fue un diseño correlacional, empleando cuestionarios para recopilar datos. Se incluyeron 18 preguntas sobre e-learning y 20 preguntas sobre recursos tecnológicos, formuladas con una escala de Likert de cinco puntos. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada (Rho de Spearman = 0,633), indicando que el uso de recursos tecnológicos se asocia de manera significativa con la implementación del e-learning. Esto sugiere que estos recursos tienen un impacto importante en el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, los recursos tecnológicos juegan un papel esencial para potenciar el e-learning y mejorar las oportunidades de aprendizaje. No obstante, es necesario investigar otros factores que también podrían influir en la efectividad del aprendizaje a través de las tecnologías digitales.