2. Escuela de Posgrado

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Examinando 2. Escuela de Posgrado por Autor "Acero Cáceres, Santusa"

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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Hábitos de estudio y su relación con el rendimiento académico en idioma inglés en estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales del quinto semestre de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez filial Puno - 2017
    Acero Cáceres, Santusa; Mamani Chaiña, Salvador , 2018-12-20 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El presente trabajo de investigación titulado: “Hábitos de estudio y el rendimiento académico en el idioma inglés en estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales del Quinto Semestre de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la filial Puno en el año académico 2017 – I”, desarrollado en el año académico 2017 tiene como objetivo general: Determinar la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en el idioma inglés en estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales del quinto semestre de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la filial Puno en el año académico 2017.La metodología de investigación es de tipo descriptivo, con un diseño descriptivo – correlacional siendo así que se elaboró los instrumentos para la recolección de datos, los cuales fueron aplicados la muestra estuvo conformada por 43 estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Negocios internacionales del quinto semestre del año académico 2017 – I de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de Juliaca de la filial Puno. En el análisis de resultados se concluye que existe una correlación positiva muy débil (r = 0,116) entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico lo que quiere decir que los hábitos de estudio que practican los estudiantes no son los adecuados puesto que está generando el bajo rendimiento académico de las cuatro habilidades del idioma inglés, en los en estudiantes de la Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales del quinto semestre de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez de la filial Puno en el año académico 2017 – I.
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Relación entre el clima institucional y el desempeño docente en las instituciones educativas bilingües de educación básica regular del Distrito de Huatasani – 2017
    Acero Cáceres, Santusa; Mamani Chaiña, Salvador , 2019-11-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El presente informe de investigación tiene por objetivo determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en las instituciones educativas bilingües de educación básica regular del distrito de Huatasani en el año escolar 2017. La investigación corresponde a la investigación básica de tipo no experimental y como métodos se utilizó el método científico y descriptivo, con un diseño descriptivo – correlacional de corte transversal. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad se sistematizo los 54 cuestionarios sobre Clima Institucional y Desempeño Docente, con el software estadístico SPSS V-22, la muestra estuvo conformada por 54 docentes. Para contrastar la hipótesis general y las hipótesis específicas de la investigación se utilizó la “r” de Pearson y la T de Student. Finalmente, de acuerdo a los resultados de tablas y figuras se concluye que existe una correlación positiva fuerte (r = 0,862) entre el clima institucional y el desempeño docente.