Examinando por Autor "Luque Bautista, Richard Jhony"

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La importancia del bicameralismo como garantía constitucional legislativa
Luque Bautista, Richard Jhony; Espezúa Salmón, Boris Gilmar , 2014 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La investigación "IMPORTANCIA DEL BICAMERALISMO COMO GARANTÍA CONSTITUCIONAL LEGISLATIVA", busca conocer las causas y consecuencias del establecimiento en el Perú del sistema unicameral del poder legislativo y cuál es el balance de su incidencia en la vida peruana. Para tal fin, describimos el proceso histórico seguido por el Estado y la Sociedad peruana, en cuanto concierne a dicho poder del Estado. Ante la actual y creciente deslegitimación de esta modalidad legislativa, que incluso alienta a sectores antidemocráticos a motivar la liquidación del régimen y del sistema democrático, se concluye que es conveniente contar con una cámara revisora y reflexiva que afiance y vigorice el camino democrático y republicano de gobierno, expidiendo leyes que regulen eficazmente la vida social del país. De esta manera las aspiraciones y los reclamos justos tendrían portavoz en personalidades reconocidas y de tradición democrática. El unicameralismo en el Perú, fue instituido en épocas de crisis social, económica y político. Así mismo, fue contraproducente para el fin creado, profundizó la crisis, dejó de fiscalizar y así desfavorecer al sistema de contrapesos, no pocas veces abdicó de sus funciones. Actualmente, desestabiliza el sistema democrático del país, al expedir leyes ineficaces para el control social. Al contrario, el bicameralismo es una alternativa positiva y democrática que permite un régimen presidencial atenuado ante el desmesurado Presidencialismo que ha caracterizado a los regímenes políticos anteriores, muy dados a centralizar intensos poderes con limitados controles. Por tanto, la segunda Cámara constituye garantía de la vigencia de un Estado Constitucional de Derecho, con pleno ejercicio de los derechos fundamentales para los ciudadanos, y se fortalece el régimen democrático, pues las leyes gozan de eficacia y legitimidad. Fueron razones de índole política, sustentadas en afanes mezquinos de nuestros gobernantes, militares y civiles, caudillos principalmente, quienes promovieron golpes de Estado para instaurar determinado tipo de gobierno que se ajuste y responda a sus intereses. En ese sentido, la carencia de líderes con visión de país, conllevo a contar esporádicamente con el sistema unicameral, que contrasta con la realidad heterogénea y compleja, como nación en formación. La vigencia de la Cámara Única fue una invitación a la ligereza y la imprudencia, porque una Asamblea sin el contrapeso de otra, demostró omnipotencia, sujeción e irresponsabilidad; su incidencia en la vida republicana fue negativa para los intereses del Perú. Palabras clave: Unicameralismo, Bicameralismo, Estado Constitucional de Derecho, Presidencialismo, caudillismo, Cámara Única, Régimen Democrático.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Violencia escolar en el ejercicio de los derechos de integridad y desarrollo personal de niños y niñas de I.E.P. de nivel primario de la ciudad de Juliaca, 2016
Luque Bautista, Richard Jhony; Quispe Mamani, Félix , 2017-12-20 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La investigación pretende describir y analizar la existencia de la violencia en el ámbito escolar, y la forma como ésta práctica incide en el ejercicio de los derechos fundamentales a la integridad y el desarrollo personal, en las Instituciones Educativas Públicas (IEP) del nivel primario de la ciudad de Juliaca. Se muestra los suscitados entre pares, los cometidos por los docentes y por quienes son llamados a proteger a los niños, los padres de familia y auxiliares. Apelando a la encuesta, también se recabó fuentes de información a los principales protagonistas, dentro de éstos a los estudiantes y a los docentes, sobre la ocurrencia de violencia física y verbal en éstos espacios, indagando respecto de los agentes activos y pasivos del hecho de la violencia. De otro lado, en el marco de un estudio mixto, se utilizó la guía de la entrevista, aplicándolas a la autoridad educativa, directores, personal policial, y operadores del derecho, para esclarecer sobre las causas y motivaciones que conllevan a cometer tales hechos. Específicamente, se obtuvo datos de 05 Instituciones Educativas Públicas, desde el tercero al sexto grado. En total, se obtuvo 330 alumnos, como muestra, repartido a 66 alumnos por cada entidad educativa, entre varones y mujeres. La investigación muestra que los niños y las niñas son víctimas de agresiones cometidas entre pares, tornándolo vigente y a la orden del día; asimismo, se tomó registro sobre el accionar de los docentes, directores y auxiliares, pues no pocos de éstos justifican el uso de los medios de violencia como la correa y el látigo para “facilitar de forma efectista e inmediatista”, el logro de aprendizajes; empero, a costa de la infracción de los derechos fundamentales a la integridad y el desarrollo personal de los niños. El trabajo concluye recomendando generar actividades de sensibilización en la comunidad y en contra del uso de la violencia física y verbal; se apuesta hoy más que nunca, por la implementación de políticas públicas que relieven la protección especial de los menores de edad y se deje de lado el uso de cualquier medio de violencia, sea como elemento persuasivo, coactivo, o como mecanismos de facilitación del proceso enseñanza aprendizaje, siendo que se trata de preservar la integridad corporal y psíquica de los niños.