Examinando por Autor "Machaca Pachari, Elizabeth"

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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    La motivación y el logro del aprendizaje de la asignatura quechua en los estudiantes del VII semestre en la Escuela Profesional de Educación Primaria de la UNA - Puno 2020
    Machaca Pachari, Elizabeth; Lujano Ortega, Yolanda , 2022-08-25 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La investigación titulada La motivación y el logro de aprendizaje en la asignatura de quechua en los estudiantes del VII semestre en la E. P. de E. P. de la UNA - Puno 2020, tuvo como finalidad saber, el nivel de la correlación de las variables la motivación y el logro de aprendizaje en la asignatura de quechua. La investigación es de tipo no experimental de enfoque cuantitativo, puesto que su esbozo el transaccional correlacional. La gente de estudio se formó por 28 alumnos del VII Semestre de la E. P. de Educación Principal de la Facultad Nacional de Altiplano de la región de Puno. Ya que la multitud era mínima se tomó la misma población como prueba para la actual indagación. La estadística usada fue el software estadístico SPSS (versión 25), para saber el test de Correlación de Pearson. Y como resultado principal se determinó un nivel de significancia 5%, y además se obtuvo 0.741 el coeficiente de correlación entre las variables dependientes e independiente, seguidamente se contrasto las hipótesis mediante la correlación del R de Pearson. Concluyendo que, si existe relación reveladoramente alta entre las variables de la motivación y logro de aprendizaje en la asignatura de quechua, de igual modo se contrastó las hipótesis particulares, concluyendo que: la razón intrínseca tiene una correlación efectiva moderada con el logro de estudio, la razón extrínseca tiene una correlación efectiva alta con la variable logro de aprendizaje.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    El tangram como estrategia para el aprendizaje de triángulos en niños y niñas del tercer grado de la IEP Nº 70026 Barrio Porteño 2017 - Puno
    Machaca Pachari, Elizabeth; Condori Castillo, Wido William , 2017-12-18 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La presente investigación titulado, El Tangram Como Estrategia para el Aprendizaje de Triángulos en Niños y Niñas del Tercer Grado de la IEP Nº 70026 – Barrio Porteño 2017-Puno: con este propósito nuestro objetivo es determinar el efecto que produce la aplicación del Tangram como estrategia en el aprendizaje de triángulos en los niños y niñas. La base de nuestra investigación y los hallazgos teóricos los consideramos en el sustento teórico lo cual abarca las dos variables que se interpretan; variable independiente que se refiere el Tangram como estrategia y la variable dependiente se relaciona con el aprendizaje de triángulos. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica la pre prueba tanto al grupo control como experimental, luego el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, para finalmente aplicar la post prueba a ambos grupos y realizar la comparación. Obtuvieron en la escala cualitativo de A “logro en previsto” con un promedio de 16.67, superando al promedio del grupo control que es de 9.17 y los datos que sometimos a la prueba de hipótesis tiene como resultado Tc=5.8 y la Tt =1.79, siendo la Tc > Tt por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta hipótesis alterna, haciendo una comparación entre el grupo experimental y grupo control, se logra una mayor nivel de aprendizaje en los niños y niñas del grupo experimental, ya que el resultado es altamente eficaz.