Examinando por Autor "Mamani Pinto, Jessica"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Clima social familiar y sentimientos de soledad en estudiantes de la Institución Educativa Agroindustrial de nivel secundaria en tiempos de COVID, Putina 2021
    Mamani Pinto, Jessica; Flores Chavez, Nilda Mabel , 2024-07-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La presente investigación titulada: Clima social familiar y sentimientos de soledad en estudiantes de la Institución Educativa Agroindustrial de nivel secundaria en tiempos de COVID, Putina 2021, tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre el clima social familiar y los sentimientos de soledad en los estudiantes, la hipótesis general es: Existe una relación significativa entre el clima social familiar y los sentimientos de soledad en los estudiantes. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo, no experimental con un enfoque hipotético-deductivo, de tipo descriptivo-correlacional de corte transversal, se utilizó como técnica la encuesta, y como instrumento el cuestionario FES de Clima Social en la Familia de Moos y Trickett y la escala de Soledad de Jong Gierveld. La muestra es de 221 estudiantes, obtenido por muestreo no probabilístico, en la comprobación de la hipótesis se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman, y se determinó que existe una relación indirecta y significativa entre el Clima Social Familiar y los sentimientos de soledad ya que el coeficiente Rho de Spearman es negativo y el nivel de significancia es menor a 0.05 (rs = -0.629). Los resultados obtenidos concluyen que, el clima social familiar si se relaciona significativamente con los sentimientos de soledad en estudiantes de la Institución Educativa Agroindustrial de nivel secundaria en tiempos de Covid, Putina 2021, puesto que existe una correlación de Rho de Spearman negativa de -0,629**. Se concluye que existe una relación significativa e inversa; eso quiere decir que cuando una variable aumenta la otra disminuye.