Examinando por Autor "Pillco Mamani, Katia"

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Thesis
Análisis del proceso de enseñanza - aprendizaje del curso de ecología y desarrollo sostenible, en la Universidad Nacional del Altiplano Puno
Pillco Mamani, Katia; Vallenas Gaona, María Isabel , 2024-08-08 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La educación ambiental constituye un eje prioritario frente al deterioro progresivo de ecosistemas, reflejado en la contaminación del agua, suelo, aire y pérdida progresiva de la biodiversidad, lo que genera una insostenibilidad ambiental, económico y social. Ante esta situación, las universidades tienen la responsabilidad de formar profesionales competentes y comprometidos con el desarrollo sostenible, a través de cursos, planes y proyectos. La investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del curso Ecología y Desarrollo Sostenible, específicamente en los contenidos ambiental y social. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo, comparativo y explicativo-analítico. La población estuvo conformada por 17,490 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 387, correspondiente a los semestres I y II del año 2022. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta online validada por juicio de expertos y con confiabilidad determinada a través del coeficiente Alfa de Cronbach (0,806). Los resultados indican que, en el tema ambiental, los estudiantes de ciencias Biomédicas alcanzaron un nivel “bueno” (76%), seguidos por Ingenierías (68%) y ciencias Sociales (65%), ambos en nivel “regular”. Respecto al tema social, ciencias Biomédicas y Sociales lograron niveles “buenos” (68% y 66%, respectivamente), mientras que Ingenierías obtuvo un nivel “regular” (64%). Asimismo, se identificó un desempeño docente calificado como “bueno” (80%), considerando especialidad, experiencia y didáctica. En conclusión, los estudiantes presentan un nivel de aprendizaje global “bueno” en el ámbito ambiental y “regular” en el social, destacando la necesidad de fortalecer estrategias interdisciplinarias que consoliden conocimientos orientados al desarrollo sostenible.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Evaluación del proceso de compostaje de residuos orgánicos, aplicando microorganismos eficaces
Pillco Mamani, Katia; Aparicio Saavedra, Martha Elizabeth , 2020-01-09 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El compostaje es una alternativa de solución para la mitigación y reaprovechamiento de residuos orgánicos. Esta investigación da a conocer sobre las mejores fuentes de abono y la obtención de compost de calidad para mejorar la nutrición en las plantas. Los objetivos fueron: Determinar el tiempo de descomposición y la granulometría del compostaje de residuos orgánicos; determinar la temperatura y pH del proceso de compostaje de residuos orgánicos; y evaluar la calidad del compost de residuos orgánicos, aplicando microorganismos eficaces. La metodología el estudio se realizó en el laboratorio de Ecología de la facultad de Ciencias Biológicas durante los meses de diciembre 2018 y marzo 2019. Se acondicionó el tiempo de descomposición mediante el método organoléptico y la granulometría por cribas que permitieron separar en partículas <1.5 mm. Para la T° se utilizó el termómetro modelo tipo espiga Hanna; y para la determinación del pH mediante el método potenciométrico. La determinación de la calidad del compost se realizó en el laboratorio de suelos de la facultad de Ciencias Agrarias. Se utilizó un Diseño Completamente al Azar con tres tratamientos, tratamiento 1 (T1) se empleó residuos orgánicos domésticos al 100% y 200ml de EM; tratamiento (T2) se utilizó residuos orgánicos domésticos al 50%, estiércol de ovino al 50% y 200ml de EM; y el tratamiento 3 (T3) se combinó residuos orgánicos domésticos al 40%, estiércol de ovino al 30%, tallos de cañihua al 30% y 200ml de EM, cada uno con tres repeticiones, además el modelo de análisis de varianza ANOVA y la prueba múltiple de Tukey para el contraste de medias al 0.05 de significancia, cuyos datos se procesaron en el software InfoStad. Los resultados muestran que el tiempo de descomposición del (T1) fue de 61 días, (T2) fue de 52 días y el (T3) se obtuvo en 75 días. Respecto a la granulometría indica de 85.7 a 90.6% de gránulos con diámetros <1.5 mm para todos los compost. La temperatura en promedio (T1) fue de 25.58°C y pH a 7.05, (T2) fue de 27.63°C y pH 7.7 y el (T3) de 25.78°C y pH 7.6, diferentes entre sí solo en pH (P<0.05). De acuerdo a la calidad del compost para la Norma Chilena 2880 (2005), Organización Mundial de la Salud, Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA), Norma Técnica Colombiana 5167 y Bioagro 2011, los tratamientos (1), (2) y (3) se encuentran dentro de los parámetros generales excepto en Fósforo y Potasio con valores mínimos a una (P<0.05). Conclusión los sustratos empleados en la preparación de diferentes compost influyen en el tiempo de descomposición, granulometría, temperatura, pH y los EM contribuyeron en la calidad del compost.