Examinando por Autor "Soncco Sanchez, Elsa"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Thesis
    Nivel de motricidad gruesa en niños de la Institución Educativa Inicial Nº 56 del distrito de Crucero - Carabaya – Puno - 2023
    Soncco Sanchez, Elsa; Mamani Jilaja, Dometila , 2025-07-24 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)
    La presente investigación "Nivel de motricidad gruesa en niños de la Institución Educativa Inicial Nº 56 del Distrito de Crucero – Carabaya – Puno, 2023" tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 y 5 años, evaluando específicamente el equilibrio y la coordinación motora gruesa. La población estuvo conformada por 69 niños, de los cuales 34 fueron varones y 35 mujeres. La muestra fue no probabilística por conveniencia, abarcando a la totalidad de la población. Se utilizó un diseño descriptivo y transversal, empleando como instrumento la Escala Motriz de Ozer, validada con un Alfa de Cronbach de 0.95, que permitió medir las dimensiones de equilibrio y coordinación motora gruesa. Los resultados indicaron que, en cuanto al nivel de desarrollo de la motricidad gruesa, el 40.6% de los niños se ubicaron en un rango normal, el 36.2% en un nivel normal inferior y el 11.6% en un nivel inferior. Solo un 1.4% alcanzó un nivel superior, evidenciando que una proporción significativa presenta deficiencias en su desarrollo motriz. En el equilibrio, el 98.6% de los evaluados logró un nivel alto, mientras que el 1.4% alcanzó un nivel medio, sin casos registrados en el nivel bajo. En la coordinación motora gruesa, el 92.8% se situó en un nivel alto, el 7.2% en un nivel medio y tampoco se registraron casos en el nivel bajo. Se concluyó que, aunque la mayoría de los niños presenta niveles adecuados en equilibrio y coordinación, persisten deficiencias en el desarrollo global de la motricidad gruesa. Se recomienda la implementación de programas pedagógicos específicos para fortalecer estas habilidades, especialmente en los niños con niveles inferiores.