Examinando por Autor "Velazco Reyes, Benjamin"

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Análisis de la interpretación vocal de la música de la tunantada de la región de Puno 2021
Quispe Garavito, Rosa Pilar; Canaza Coillo, Gina Magaly; Velazco Reyes, Benjamin , 2023-01-09 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente proyecto de investigación tuvo como finalidad buscar e identificar las principales características de la interpretación vocal en el género musical de la Tunantada, ya que se escucha interpretar de diferentes formas y creemos que es muy importante conocer las características que tiene el género musical en la interpretación vocal de la Tunantada para así poder interpretar de manera adecuada conservando la esencia. El objetivo del presente proyecto de investigación es analizar la interpretación vocal en la música Tunantada de la región de Puno. El método de la investigación que asumió esta investigación es de naturaleza cualitativa focalizada desde el paradigma hermenéutico interpretativo. El resultado más importante al cual se puedo llegar, es que existe una gran cantidad de intérpretes de dicho género musical y la mayoría de ellos tienen conocimientos básicos sobre los aspectos de la técnica vocal, lo cual dificulta la adecuada interpretación. Se concluye que la interpretación del género musical Tunantada, está en base a los efectos vocales que las artistas logran aplicar para su interpretación; el conocimiento de la técnica vocal que poseen las cantantes del género musical es básico, ya que la mayoría de ellos han iniciado su carrera musical de manera empírica sin tener los conocimientos básicos de la técnica.
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Análisis organológico y morfológico de los instrumentos musicales de los Machuaychas y Chiñipilcos de la ciudad de Juliaca: 2020
Molina Coaquira, Abad; Velazco Reyes, Benjamin , 2023-08-02 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
Los Machuaychas y Chiñipilcos como unidad cultural de Juliaca, los Pinkillos y tambores, son instrumentos propios de la cultura andina, se remontan a tiempos antiguos, han perdurado hasta nuestros días, sobreviviendo incluso desde antes del Imperio Incaico, la música ha desempeñado un papel crucial en las sociedades andinas, en particular la música quechua y aimara. El objetivo general es analizar la organología y morfología de los instrumentos musicales de los Machuaychas y Chiñipilcos. La metodología se encuentra dentro del enfoque cualitativo, el diseño de muestreo es etnográfico, observación prospectiva con medidas planeada y recolección de datos primarios transversal con una sola medida y descriptivo, se utilizó los instrumentos, ficha de observación y fichas de medición de notas musicales. La población se constituye por los conjuntos de la provincia de San Román, la muestra Machuaychas y Chiñipilcos, donde se conoció las características y el análisis musical de los instrumentos musicales, en los resultados el Tokoro y Pinkillo generan un efecto onomatopéyico que se asocia entre el silbido del viento y el sonido melódico, se encontró varias versiones, en su melodía que expresan su sentimiento, emoción y su agradecimiento a la tierra pachamama. el Tokoro y Pinkillo, lo fabrican los artesanos del mismo lugar a base de materia prima el bambú. Concluyendo la digitación musical es ADLIBITUM. se pudo notar que los músicos no leen y tampoco escriben música, ellos tocan de manera empírica su enseñanza y aprendizaje es el método de la imitación.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Aplicacion de tecnicas microfonicas para la optimizacion del registro fonografico de los instrumentos aerofonos nativos representativos de la region de Puno en producciones musicales
Quispe Limachi, James Ivan; Velazco Reyes, Benjamin , 2023-01-12 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
En la actualidad las grabaciones de audio de los instrumentos andinos como es el caso de los Lawa K’umus, Pinquillos, Chaqallos, de la región de Puno, dentro de las producciones Musicales no muestran la riqueza armónica y tímbrica que los caracteriza, debido a la falta de empleo de técnicas microfónicas y de estudios de sonoridad de los instrumentos, motivo por el cual surge la presente investigación. Para ello nos planteamos la interrogante ¿Cómo se aplican las técnicas microfónicas para la optimización del registro fonográfico de los instrumentos aerófonos nativos representativos de la región de Puno en producciones musicales? La presente investigación tiene como objetivo general Aplicar las técnicas microfónicas para la optimización del registro fonográfico de los instrumentos aerófonos nativos representativos de la región de Puno en producciones musicales. Para ello el trabajo estuvo enmarcada dentro de la investigación Cualitativa, con un diseño cualitativo, ya que se trabajaron que se recolectaron mediante la observación. El resultado más relevante es que con la ayuda de las herramientas proveídas en el software de grabación de audio nos muestran diferentes características o cualidades sonoras lo cual hace que se obtengan sonidos diferentes al momento de realizar una producción musical, concluyendo que por medio de la aplicación de las diferentes técnicas microfónicas se ha logrado determinar que la técnica Mid Side es la más recomendable para los Aerófonos Nativos de la Región de Puno ya que ayuda a captar con mayor precisión las frecuencias media graves y medias altas al ejecutar melodías en sus respectivos registros.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
La banda de música y la autoestima en estudiantes de educación secundaria del Colegio Adventista José Pardo, Cusco - 2019
Huanca Ramirez, Jhony Cesar; Velazco Reyes, Benjamin , 2021-12-23 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El propósito de la presente investigación es determinar la relación que existe entre la banda de música y la autoestima en estudiantes de educación secundaria del Colegio Adventista José Pardo, Cusco – 2019. La investigación fue de carácter cuantitativo, no experimental y diseño descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 720 estudiantes del Colegio Adventista José Pardo. Para obtener la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico tipo intencional, lo cual estará constituida por 30 estudiantes de educación secundaria que pertenecieron a la banda de música del Colegio José Pardo de Cuzco, a quienes se les aplicó la guía de observación para la variable banda de música y para la otra variable se aplicó el cuestionario para la autoestima. Llegando a la conclusión de que existe una relación muy alta entre la banda de música y la autoestima en los estudiantes de educación secundaria del Colegio Adventista José Pardo, Cusco – 2019, los resultados fueron calculados mediante la prueba de Rho de Spearman con un coeficiente de correlación 0,0867**, con una significancia bilateral de 0.000.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Desarrollo de la lectura, destreza musical y beneficios de la guitarra en los estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva de Arte y Folklore - Puno 2019
Mena Velarde, Juan Wilbert; Velazco Reyes, Benjamin , 2021-01-14 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El trabajo de investigación tiene como objetivo. Determinar el desarrollo de la lectura y su destreza musical en los estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva de Arte y Folklore –Puno 2019. Como método de investigación, por su naturaleza misma de la investigación, es de tipo descriptiva, como población se tiene a 56 estudiantes del Centro de Educación Técnico Productiva de Arte y Folklore –Puno. Con una muestra de 28 estudiantes. Para la obtención de los datos primarios, se aplicó la técnica de la encuesta mediante la aplicación del instrumento en la entrevista, de la prueba calificada, como conciertos internos. Se empleó el cuestionario con una escala tipo Likert, considerando las variables de investigación con sus respectivas dimensiones e indicadores. La información fue procesada estadísticamente con el empleo del software SPSS (Statistical package for the social sciences) de la AN IBM COMPANY Versión 22.0. Así como para la validación del instrumento mediante juicio de expertos y un Alfa de Cronbach de 99% de nivel de confiabilidad, como resultado. Se llega a que el estudio de la guitarra genera habilidad e Incrementa el dominio de la escritura, alfabeto y la ortografía en la lectura musical, así mismo dentro de la destreza se ha evidenciado que los estudiantes lograron mejorar su destreza rítmica, melódica y armónica en las sesiones académicas de interpretación y ejecución instrumental.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
La influencia del género musical reggaeton en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno del 2020
Ventura Mamani, Dulio Raimer; Cruz Sucapuca, Ladir Rosel; Velazco Reyes, Benjamin , 2021-03-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación tuvo como objetivo general: Identificar la influencia del género musical reggaetón en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria UNA Puno 2020. El enfoque metodológico de esta investigación corresponde al cuantitativo con diseño no experimental transeccional descriptivo – correlacional. La población y la muestra no probabilística de estudio estuvo conformada por 65 estudiantes del cuarto semestre del Programa de Lengua Literatura Filosofía y Psicología de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Universidad Nacional del Altiplano. En la recolección de datos, se utilizó como técnicas: la encuesta y la observación sistemática indirecta, el instrumento aplicado fue el cuestionario. Para analizar los datos de los puntajes obtenidos en cada variable han sido ingresados al programa estadístico SPSS, obteniendo los resultados más relevantes, el coeficiente de correlación de Pearson r = 0,700, existe relación significativa entre el género musical reggaetón y el aprendizaje en los estudiantes existiendo una correlación positiva media o moderada. se concluye que el género musical reggaetón influyen en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Profesional mencionada.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
La interpretación del clarinete en las bandas de música folclórica de la ciudad de Azángaro: Un estudio sobre los problemas técnicos más frecuentes
Machaca Layme, William Alberth; Velazco Reyes, Benjamin , 2021-02-25 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El estudio técnico de un instrumento musical es la base para lograr una buena interpretación de obras musicales, el cual muchas veces no se logra desarrollar, ya que existen diversos factores, motivo por el cual surge la presente investigación donde nos planteamos el siguiente objetivo general: Analizar la interpretación y estudio de problemas técnicos más frecuentes del clarinete. Los objetivos específicos es conocer el nivel técnico de ejecución e interpretación y determinar los problemas técnicos durante la interpretación del Clarinete. El método de investigación corresponde al enfoque cuantitativo, al tipo descriptivo-transversal. Después de haber realizado la investigación se obtuvo los siguientes resultados: La importancia y función del clarinete en la ejecución instrumental de las bandas de música de la ciudad de Azángaro, es “positiva”, ya que logra un equilibrio sonoro en las Bandas, existe problemas técnicos y se ha representado en más del 60% de los músicos entrevistados entre ellos resalta que carece de una adecuada formación, que muchos de sus conocimientos fueron adquiridos por sus propios estudios y experiencia recolectada. Casi nunca aplica los adornos musicales de igual forma en respecto a la aplicación de articulación, en la aplicación de matices. Sobre el dominio de ejecución instrumental es positiva, la exteriorización para el oído de la obra musical fijada por la notación, la fidelidad y la calidad de ejecución del mismo. Finalmente concluimos que el nivel de interpretación al ejecutar un tema musical es intermedio.
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Métodos del lenguaje de la música en el desarrollo de la memoria musical
Velazco Reyes, Benjamin; Quispe Yapo, Wenceslao , 2019-08-05 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La memoria musical, es la habilidad para recordar lo oído en el orden y secuencia apropiada en un tiempo real o diferido, en el proceso de aprendizaje del lenguaje musical cumple un rol importante, ya que nos sirve para aprender las diferentes formas de praxis musical que se desarrollan en el aula, no solo comprenderlas sino también recordarlas, habilidad que los estudiantes de música del I semestre no logran desarrollar en su entorno básico, motivo por el cual surge la presente investigación, para ello nos planteamos la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de retención en la memoria musical de diferentes secuencias rítmicas, entonadas y habladas, según la aplicación de métodos del lenguaje de la música ?, con la presente investigación presentamos una propuesta que contribuya a la mejora de la calidad educativa de los estudiantes. El enfoque (paradigma epistemológico) es cuantitativo, ya que la investigación es cuasi experimental, para ello tomamos a los 41 estudiantes del curso de Lenguaje Musical I y los dividimos en dos grupos (experimental y control), aplicando los métodos (Dalcroze, Software LenMus y Relación Sonido Color), para desarrollar los componentes del lenguaje musical. Los resultados obtenidos evidencian que los tres métodos aplicados son eficaces para el desarrollo de la memoria musical, concluyendo en que el grado de retención en la memoria musical de diferentes secuencias rítmicas, entonadas y habladas, según la aplicación de tres métodos es significativo en un nivel de logro esperado.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Preferencias musicales y su influencia en los estudiantes de la Escuela Profesional de Arte, especialidad guitarra UNA - Puno y ESFAP - Puno 2019
Quispe Nuñez, Franco Arnold; Pilco Cutipa, Eliseo; Velazco Reyes, Benjamin , 2021-06-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La tesis tuvo por objetivo identificar las preferencias musicales y su influencia en los estudiantes de la Escuela Profesional de Arte, de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA) y la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno (ESFA), ambos de la especialidad de guitarra; la metodología de investigación fue cuantitativa, aplicando el instrumento de la encuesta, la población estuvo conformada por los estudiantes del I al X semestre de guitarra de ambas instituciones. Obteniendo los siguientes resultados: las preferencias musicales en relación a sus implicancias en su aprendizaje, respecto a los géneros musicales es de 21.8 % que prefiere la música latinoamericana, en segundo lugar, con un 18. 3 con la cumbia sureña al igual que la cumbia norteña, en tanto que el 13.7% manifiesta preferir el huayño sureño en sus diferentes variedades, así se concluye que se ha determinado la influencia negativa de las preferencias musicales en el aprendizaje de la guitarra en las dimensiones técnico interpretativo.
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Proceso de enseñanza y aprendizaje musical en los talleres de técnica instrumental del programa de música de la Escuela Profesional de Arte de la U.N.A. Puno 2017
Huanca Duran, Efrain; Velazco Reyes, Benjamin , 2018-08-28 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación de proceso de enseñanza y aprendizaje musical en los talleres de Técnica Instrumental, se realizó en la Universidad Nacional del Altiplano, Escuela Profesional de Arte, Programa de Música, en las tres subespecialidades de instrumentos de bronce, con el objetivo de identificar las estrategias de enseñanza que utiliza el docente, así como de registrar el aprendizaje musical en los estudiantes de los instrumentos de bronce. Se han recogido y sistematizado los datos a través del instrumento de investigación como es el cuestionario el mismo que se resume en tablas y figuras en una población total de 33 estudiantes, de los cuales 21 del instrumento Trompeta, 9 del instrumento Trombón, y 3 del instrumento Euphonium. Los resultados conseguidos son que el docente utiliza estrategias como la motivación, planificación instrumental, utilizando el modelo constructivista, el método activo, la técnica de dialogo con el estudiante, y evaluación final del aprendizaje instrumental como estrategias de enseñanza dentro del Taller de Técnica Instrumental. Así mismo en el aprendizaje de técnica instrumental, los estudiantes aprenden desde los conceptos básicos del lenguaje musical, posición corporal, calentamiento instrumental, métodos de práctica instrumental, hasta la interpretación de obras de diferentes épocas de la música universal. Así se demuestran en los resultados del presente trabajo de investigación.