Validación de un instrumento de evaluación de conciencia ambiental en los estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Puno

Abstract

La validación de instrumentos es crucial para garantizar resultados confiables en la investigación. En el Perú, muchos estudios dependen del juicio de expertos sin realizar análisis estadísticos rigurosos. Este estudio validó un instrumento de evaluación de conciencia ambiental en estudiantes de secundaria en Puno, asegurando su precisión y confiabilidad mediante análisis factorial confirmatorio (AFC). El estudio, de tipo no experimental y descriptivo, contó con una muestra de 417 estudiantes (204 hombres y 203 mujeres). Se recopilaron datos mediante un formulario en línea y se analizaron con SPSS y AMOS. Se evaluó la consistencia interna utilizando los coeficientes Alfa de Cronbach (α) y Omega de McDonald (ω). Los resultados indicaron que el AFC confirmó parcialmente la estructura del instrumento, identificando ítems que requerían ajustes. La consistencia interna fue aceptable en los cuatro factores (α > 0.70) y alta en el puntaje total (α = 0.86). Los estudiantes del Colegio Adventista Puno y San Juan Bautista obtuvieron los puntajes más altos, mientras que Claudio Galeno presentó el más bajo. Se identificaron diferencias significativas en los puntajes según institución educativa y género, con las mujeres obteniendo puntuaciones más altas en conciencia ambiental. Se concluye que el instrumento validado es confiable para medir la conciencia ambiental en estudiantes de secundaria en Puno, aunque requiere ajustes en algunos ítems. Se recomienda su uso en futuras investigaciones considerando variables adicionales que puedan influir en su desarrollo.