Recursos tecnológicos y aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Institución Educativa Benéfica Santa Maria Goretti de Cusco

Abstract

Hoy en día, los recursos tecnológicos juegan un rol esencial en el ámbito educativo, actuando como herramientas clave para fomentar el aprendizaje autónomo en los estudiantes. Estas tecnologías brindan múltiples oportunidades para que los estudiantes desarrollen habilidades de autogestión, organización y motivación, necesarias para un aprendizaje independiente y eficaz. La investigación abordo la pregunta ¿Qué relación existe entre los recursos tecnológicos y el aprendizaje autónomo en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Benéfica Santa María Goretti de Cusco en el año 2022? El propósito principal es analizar la relación entre el uso de tecnología educativa y la autonomía en el aprendizaje de estos estudiantes. Respecto a la metodología adoptó un enfoque cuantitativo, no experimental y de diseño correlacional, con una muestra no probabilística e intencional de 130 estudiantes. Para la recolección de datos, se aplicaron cuestionarios con 20 ítems para cada variable, empleando una escala Likert. El análisis estadístico incluyó la prueba de Kolmogórov-Smirnov para verificar la normalidad, con un resultado de 0.000, lo cual justificó el uso de métodos no paramétricos, específicamente el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados, mostraron un coeficiente de 0.793, indicando una relación positiva moderada entre los recursos tecnológicos y el aprendizaje autónomo. En conclusión, subraya la importancia de promover el acceso adecuado a la tecnología en la educación, favoreciendo el desarrollo de competencias de autogestión y organización que fortalecen la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y efectiva.