Motivación y habilidades blandas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Las Mercedes de Juliaca - San Román, 2023

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como finalidad determinar el nivel de relación entre la motivación y habilidades blandas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Las Mercedes” de Juliaca, 2023. Para ello, se empleó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, utilizando un diseño no experimental. El instrumento utilizado fue un cuestionario, y la técnica aplicada fue la encuesta, la cual se estructuró en función de las dos variables: motivación y habilidades blandas. Esta fue aplicada a una muestra de 324 estudiantes, de primero a quinto grado, pertenecientes a una población total de 2051 estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Las Mercedes” – Juliaca. El procesamiento de los datos se realizó mediante el software estadístico SPSS versión 27. Los resultados revelaron que existe una correlación positiva moderada entre la motivación y las habilidades blandas con un coeficiente de 0,607, una correlación positivada moderada entre la motivación extrínseca y habilidades con un coeficiente de 0,520 y una correlación positiva moderada con un coeficiente de 0,572. En conclusión, a altos grados de motivación hay un óptimo desenvolvimiento de las competencias emocional, actitudinal y social, dimensiones de este tipo de habilidades.