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- ThesisEstrategias metodológicas activas y el compromiso académico en los estudiantes del Programa de Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2024Justo Clavitea, Juana; Yabar Miranda, Percy Samuel , 2025-07-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En el contexto universitario, la Escuela de Posgrado enfrento limitaciones derivadas de factores socioeconómicos, tecnológicos y formativos que afectan la participación activa del estudiantado. Lo que dificulto la implementación efectiva de estrategias metodológicas activas y reducen el nivel de compromiso académico. La investigación tuvo como finalidad analizar la relación entre las estrategias metodológicas activas y el compromiso académico en los estudiantes del programa de Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, durante el año 2024. Se trabajó con una muestra de 833 estudiantes, aplicando un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, mediante un cuestionario estructurado por dimensiones específicas de ambas variables. Tras verificar la no normalidad de los datos mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov, se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron correlaciones positivas altas y significativas entre cada dimensión de las estrategias metodológicas activas (participación activa, pensamiento crítico y creativo, e integración de tecnologías interactivas) y el compromiso académico en sus componentes conductual, emocional y cognitivo. En particular, se obtuvo un coeficiente general de correlación de 0,854, lo que evidencia una fuerte relación entre ambas variables. Se concluye que el uso sistemático y contextualizado de metodologías activas potencia el compromiso académico del estudiante de posgrado, mejorando su participación, responsabilidad y motivación.
- ThesisLa implementación del gobierno electrónico y la gestión pública de la Municipalidad Provincial de San Román Juliaca Puno Perú 2021Mendoza Juárez, Yasmine Lucero; Mamani Gamarra, Javier Elias , 2024-01-29 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En el contexto actual de transformación digital impulsada por la necesidad de modernizar la administración pública, la investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la implementación del gobierno electrónico y la gestión pública de la Municipalidad Provincial de San Román. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, con un nivel correlacional y diseño no experimental, de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 347 ciudadanos, a quienes se aplicaron dos cuestionarios: uno sobre la implementación del gobierno electrónico y otro sobre la gestión pública. El procesamiento de datos se realizó con el programa SPSS. Para el análisis estadístico se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados evidencian una correlación positiva alta (Rho = 0,798) entre la implementación del gobierno electrónico y la gestión pública. De manera específica, se encontró que la actualización de la red social Facebook presenta una correlación alta con la gestión pública, mientras que las dimensiones de información en la página web y el manejo de la mesa de partes virtual muestran una correlación moderada. Se concluye que la mejora en los servicios electrónicos implementados por la municipalidad tiene una influencia positiva significativa en la gestión pública, lo que refuerza la importancia de seguir promoviendo la digitalización de los servicios gubernamentales locales.
- ThesisCalidad de atención de enfermería y satisfacción del usuario en el servicio de hospitalización del Hospital San Martin de Porres de Macusani II-2-2024Avendaño Quispe, Nila; Calsin Apaza, Mabel Marialice , 2024-12-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La calidad de atención de enfermería y los niveles de satisfacción de los pacientes hospitalizados se consideraron indicadores fundamentales para evaluar la calidad general de la atención sanitaria. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad de atención de enfermería y la satisfacción del usuario en el servicio de hospitalización del hospital de Macusani II-2, 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, descriptivo y transversal. La muestra estuvo compuesta por 70 usuarios. Para recolectar los datos, se aplicaron dos cuestionarios basados en el modelo SERVQUAL, ambos con escala Likert, orientados a medir la calidad de atención y la satisfacción del usuario. El análisis estadístico se realizó mediante el software SPSS versión 22, utilizando la correlación de Spearman. Los resultados mostraron que la calidad de atención alcanzó un nivel de satisfacción del 82,9%, mientras que la satisfacción del usuario llegó al 98,6%, ambos catalogados como moderadamente satisfactorios. En cuanto a las dimensiones evaluadas, se obtuvieron los siguientes resultados: calidad técnica (77,1%), calidad interpersonal (90,0%) y calidad de |infraestructura (64,3%), todas consideradas moderadamente altas. El coeficiente de correlación de Spearman fue 0,338**, lo que evidenció una correlación positiva media. El valor de significancia p = 0,004 confirmó la existencia de una relación estadísticamente significativa. Se concluyó que existió una relación positiva y significativa entre la calidad de atención de enfermería y la satisfacción del usuario en el servicio de hospitalización del Hospital San Martín de Porres de Macusani II-2, durante el año 2024.
- ThesisTecnologías de información y comunicación en el pensamiento crítico de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial UNA-PunoPari Yana, Yeni; Ayala Pineda, Kelly Ivonne , 2024-12-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En la actualidad el uso de la tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida del ser humano y con mayor intensidad en la actividad académica de los estudiantes cuya formación es impensable sin apoyo tecnológico; por esta razón el: estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico en las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano. El estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental. La investigación consideró una población de 340 estudiantes, de las cuales se seleccionó una muestra de 154 mediante un muestreo probabilístico respaldado por la estadística. Se utilizó la técnica de la encuesta para recolectar los datos empleando un cuestionario como instrumento principal. Para su análisis, se utilizó el coeficiente de Rho de Spearman con el apoyo de software estadístico. Los resultados mostraron una relación significativa del 0,9 a 0,99 entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico en las estudiantes, destacando que, la integración de tecnologías en la formación educativa, favorece el desarrollo de habilidades críticas. En conclusión, este hallazgo destacó la importancia de implementar estrategias educativas que integren tecnologías de información y comunicación, lo que podría tener un impacto positivo en la formación de las futuras profesionales de educación inicial en la Universidad Nacional del Altiplano.
- ThesisAutoevaluación docente en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, 2022Laruta Ccuno, Yuleisi Dariana; Callata Gallegos, Zaida Esther , 2024-12-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La presente investigación desarrolló la autoevaluación docente en la ciudad de Puno en el año 2022. Tuvo como objetivo determinar el nivel de la autoevaluación docente en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, 2022. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y diseño descriptivo transversal. La población total fue de 241 docentes, pero se trabajó con un muestreo aleatorio simple por conveniencia de 72 docentes. Para la recolección de datos se aplicó la “Ficha de Autoevaluación Docente” de Aguayo, de 39 ítems distribuidos en tres dimensiones: capacidad social, identidad institucional y capacidad académica‑pedagógica. Para el procesamiento de datos se utilizó el software SPSS V°25 y para determinar el nivel de autoevaluación docente se utilizó la media aritmética. Arribando a los siguientes resultados, en el nivel inicial de la ciudad de Puno es alto (100%) detallándose de la siguiente manera: en la dimensión de capacidad social, el 100% de los docentes alcanzaron un nivel alto; en identidad institucional, el 100% se ubicaron también en un nivel alto; y en la dimensión de capacidad académica y pedagógica, el 100% de los docentes se encontraron en un nivel alto. Se concluyó que la aplicación sistemática de la autoevaluación favoreció un desempeño pedagógico eficiente, fortaleciendo la calidad del servicio educativo y contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes de nivel inicial en Puno.
- ThesisSoftware GeoGebra para el logro de aprendizaje de geometría en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Glorioso 72021, San Antón, PunoChoque Ito, Karina Jessica; Casa Coila, Manuela Daishy , 2025-10-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En el aprendizaje escolar existe un patrón repetitivo referido al bajo nivel desempeño en geometría de los estudiantes; por ello frente a esta situación, la investigación tuvo como objetivo, determinar la eficacia de la aplicación del software GeoGebra para el logro de aprendizaje del área de geometría en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Primaria Glorioso 72021, San Antón, Puno, 2025. En lo que respecta a la metodología, esta investigación correspondió al enfoque cuantitativo, al tipo experimental y al diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo compuesta por 38 estudiantes de cuarto grado del nivel primario de la institución mencionada, representando dos secciones (grupo experimental = 18; grupo de control = 20). Los resultados obtenidos indican que se ubican antes de la intervención experimental en su mayoría (67%) en el nivel de “En inicio”, luego lograron posicionarse tras la intervención en su mayoría (72%) en el nivel de “Logro esperado”. El análisis estadístico reveló una diferencia significativa (p-valor = 0,000), lo cual valida la efectividad del software en el aprendizaje de geometría. De igual forma, se concluyó que el software GeoGebra es eficaz para el logro de aprendizaje de geometría en los estudiantes, ubicándose en el nivel cualitativo de logro esperado, debido a que los estudiantes del grupo experimental, que inicialmente se encontraban en su mayoría en el nivel de “Inicio de aprendizajes”, lograron posicionarse tras la intervención en su mayoría en el nivel de “Logro esperado”.
- ThesisOrigen, clasificación y sentido de la toponimia en el Centro Poblado de Chijuyo Copapujo del distrito de IlaveAro Lupaca, Uriel; Centeno Herrera, Bladimiro , 2024-12-28El estudio de los topónimos constituye una preocupación permanente entre los pobladores andinos, en tanto se desconoce su origen terminológico y su significación cultural. La investigación se realizó en el año 2024 en el centro poblado de Chijuyo Copapujo, del distrito de Ilave. El objetivo fue determinar el origen, la clasificación y el sentido de la toponimia de dicho territorio. No bastó con conocer el significado literal de los topónimos, pues ello implicaría únicamente una traducción del aimara al castellano; por esta razón, se desarrolló una investigación etnológica orientada a identificar los hechos y procedimientos que llevaron a los pobladores originarios a asignar determinados nombres a cada lugar, así como a explorar su sentido semántico. La metodología respondió al enfoque cualitativo, con un diseño descriptivo. Se emplearon como técnicas la entrevista y el análisis documental. El ámbito de estudio estuvo conformado por 20 pobladores de 55 años a más, utilizando como instrumento la guía de entrevista. Los resultados permitieron comprobar la procedencia toponímica aimara, quechua y puquina, combinada con derivaciones morfológicas del español, manteniendo la etimología y el sentido primigenio, vinculados a referentes naturales y culturales. En conclusión, el estudio evidenció que la toponimia constituye un preciado legado cultural que refleja la interacción histórica entre los pobladores andinos y su entorno.
- ThesisDesempeño académico y satisfacción de los estudiantes del área de biomédicas de la Universidad Nacional del Altiplano de PunoLipa Portillo, Yeny; Roque Claros, Roberto Elvis , 2024-12-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En la educación universitaria es preponderante obtener una calidad en la formación educativa y de esta manera garantizar futuros profesionales de excelencia que sean útiles en la sociedad, es por ello que la investigación desarrollada tuvo como objetivo determinar la relación entre el desempeño académico y la satisfacción de los estudiantes de las áreas Biomédicas de la Universidad Nacional del Altiplano, considerando la importancia de identificar factores que influyen en el rendimiento académico universitario en disciplinas de salud. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, tipo no experimental con diseño correlacional, la población estuvo constituida por la totalidad de estudiantes de las áreas Biomédicas de esta casa superior de estudios durante el año 2023, la distribución se realizó en siete programas académicos, conformando un total de 1998 estudiantes mientras que, la muestra estratificada la conformaron 278 estudiantes seleccionados aleatoriamente, se recolectaron los datos a través de cuestionarios sobre el desempeño académico en estudiantes universitarios y de la misma manera, un cuestionario para valorar la satisfacción estudiantil. Los resultados revelaron una correlación positiva moderada (rs = 0,639 sig. = 0,000). En conclusión, la satisfacción estudiantil representa un elemento clave que influye de manera significativa en el rendimiento académico dentro de las áreas Biomédicas.
- ThesisAnálisis simultaneo de la inclusión financiera, crecimiento económico y pobreza en el Perú, periodo 2009-2022Calsín Quispe, Giovana; Rojas Apaza, Raul , 2025-12-10 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En el Perú, la inclusión financiera se ha convertido en prioridad de política pública mediante la Estrategia Nacional y la Política Nacional de Inclusión Financiera, en un escenario de acelerada digitalización tras la COVID-19, crecimiento económico y persistencia de la pobreza. El objetivo de investigación fue analizar la interacción simultánea entre la inclusión financiera, crecimiento económico y pobreza en las 24 regiones del Perú, durante 2009-2022; considerando endogeneidad y causalidad inversa. La investigación es cuantitativa, correlacional-explicativo, de diseño no experimental. La muestra es censal, con información de panel balanceado de 336 observaciones. Se construyó un Índice Multidimensional de Inclusión Financiera con indicadores de acceso y uso, sintetizados mediante Análisis de Componentes Principales y agregados con el método se Sarma. Para tratar endogeneidad y causalidad inversa, se estimó un sistema de tres ecuaciones mediante un modelo dinámico System GMM y Mínimos Cuadrados en Dos Etapas (2SLS). Los resultados con System GMM evidenciaron persistencia temporal y no identifica efectos contemporáneos significativos de la inclusión sobre crecimiento o pobreza. En 2SLS, la inclusión financiera incrementa el crecimiento (0,8844) y la pobreza lo reduce (-0,0070). En la ecuación de la pobreza, la educación disminuye la pobreza (-10,43), y el desempleo la incrementa (0,7413). Esto sugiere una asociación positiva entre inclusión financiera y crecimiento económico, mientras que para pobreza monetaria refleja la heterogeneidad regional con brechas de capacidades productivas. Se concluye que la inclusión financiera puede contribuir al crecimiento económico, si se orienta a crédito productivo y se acompaña de educación financiera con enfoque territorial.
- ArticleCuidados de enfermería aplicado al paciente con fractura de fémur en el área de emergencia del Hospital Carlos Monge Medrano, Juliaca 2023.Chambi Salazar, Reyna; Zirena Mendoza, Yarmila , 2025-12-05 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)El presente trabajo monográfico contiene los cuidados de enfermería al paciente con fractura de fémur, atendido y monitorizado en el área de emergencia del Hospital Carlos Monge Medrano de la ciudad de Juliaca, con dignóstico médico de fractura de fémur izquierdo. El objetivo fue aplicar los cuidados de enfermería al paciente con fractura de fémur en el área de emergencia del hospital de Juliaca, los cuidados de enfermería fueron aplicados previa elaboración del Proceso de Atención de Enfermería. El trabajo hace referencia a un paciente adulto de 32 años con un peso de 70kg, con funciones vitales P/A 107/70 mmHg, FC.74x´, FR 24x´ T° 36.3C° SatO2 85% , ingresa al servicio de emergencia por presentar una herida en el muslo izquierdo por proyectil de arma de fuego, con dolor aumentado. Se formuló un plan de cuidados de enfermería basado en la clasificación por dominios y clases con la que se realizó la valoración integral del estado del paciente. En relación a la elaboración de diagnósticos de enfermería, se hizo uso de la taxonomía NANDA, NIC y NOC, que permitió la clasificación de los diagnósticos, la priorización correspondiente así como en la planificación de intervenciones de enfermería. Respecto a la etapa de ejecución, en base a lo planificado, se aplicaron los cuidados de enfermería para el manejo del dolor, control de infección, manejo de líquídos, cuidados de la herida, cambios posturales además de la disminución de la ansiedad. Como conclusión se obtuvo que después de la aplicación del plan de cuidados elaborados por el profesional de enfermería en el servicio de emergencia, el paciente finalmente logró una mejora progresiva en el control del dolor, control de infección y cuidados en la herida así como manejo de líquidos, acciones que contribuyeron a prevenir complicaciones y favorecieron su recuperación en hospitalización en el servicio de Cirugía B, en el área de traumatología tras su intervención quirúrgica que finalmente permitió el alta sin complicaciones.