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Tema: Estudiantes

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    Thesis
    El nivel de capacidades físicas básicas en estudiantes de la Institución Educativa Primaria Señor de Huanca Juliaca 2024
    Merma Montesinos, Ruth Mery; Mamani Jilaja, Dometila , 2025-07-10 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)
    Los índices de sedentarismo, como sobrepeso y obesidad, afectan las capacidades físicas básicas, como un estilo de vida sedentario, una alimentación inadecuada, falta de actividad física, lesiones previas o problemas de salud. Por lo tanto, el desarrollo de las capacidades físicas constituye un pilar esencial del desarrollo infantil. El objetivo de la investigación es determinar los niveles de capacidades físicas básicas en estudiantes de la Institución Educativa Primaria Señor de Huanca Juliaca 2024. La metodología de investigación es de tipo básica y de nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental; la población fue de 90 estudiantes. Para la muestra se consideró a 60 estudiantes del sexto grado de educación primaria de las secciones A, B y C. Para la recolección de datos se aplicó como técnica la observación e instrumento el test de condición física (EUROFIT); en el análisis e interpretación se utilizó el programa estadístico de SPSS, donde se obtuvo la estadística descriptiva, la cual expresa la frecuencia y porcentajes, los cuales fueron tabulados por los programas Microsoft Excel y Word. Los resultados en la evaluación de la capacidad física de velocidad en los estudiantes de sexto grado: el 70% se encuentra en una condición buena; en fuerza, muestran un 42% en la categoría buena; en la resistencia, nos revelan que el 47% presentan un buen desempeño que alcanzó un nivel muy bueno; en la flexibilidad, muestran el 45% en la categoría muy buena. En conclusión, el 57% de los estudiantes alcanzó un nivel bueno, destacando especialmente la sección B, que presentó la mayor proporción de estudiantes en esta categoría; además, un 38% se situó en el nivel muy bueno, en la institución educativa primaria Señor de Huanca de la ciudad de Juliaca.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Actividad física y su relación con el índice de masa corporal en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Quilcapuncu, San Antonio de Putina - 2023
    Yanqui Luque, Mariluz; Mamani Quispe, Nelly Edith , 2025-08-26 - (Universidad Nacional del Altiplano)
    La investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación significativa entre la actividad física y el índice de masa corporal en estudiantes de la I.E.S. Industrial Quilcapuncu, San Antonio de Putina - 2023. La metodología fue de tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental, la muestra fue de 365 estudiantes de educación secundaria, como técnica se utilizó la observación e instrumento el cuestionario para la actividad física (PAQ) y IMC debidamente validados, para el análisis e interpretación de los resultados se utilizó los programas Microsoft Word y Excel y análisis de datos de las correlaciones el software SPSS versión 20.2. para la prueba de hipótesis se utilizó la Rdo. de Spearman según la prueba de normalidad. Como resultado de la prueba de hipótesis se evidencia una correlación de 0.941, lo que indica una relación muy fuerte y positiva entre la actividad física y la edad. La correlación de -0.141 indica una relación negativa débil entre la actividad física y el sexo. Y un 0.959, existe una correlación positiva muy fuerte entre la actividad física y el grado. También una correlación positiva moderada de 0.269 entre la actividad física y la sección finalmente la una relación positiva considerable con 0.788 entre el IMC y la actividad física. Se concluye según la prueba de hipótesis muestra la significancia de 0.000 < al valor p con 0.005 por lo que se acepta la hipótesis alterna se rechaza la nula se comprueba que si existe una relación significativa y positiva entre la actividad física y el IMC en estudiantes I.E.S. Industrial Quilcapuncu del año 2024.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Actividad física y habilidades metacognitivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Comercial el Centenario San Antonio de Putina año 2024
    Vilavila Canaza, Ricky Ronald; Fuentes Lopez, Jose Damian , 2024-12-27 - (Universidad Nacional del Altiplano)
    El objetivo es “determinar la relación entre la actividad física y habilidades metacognitivas en estudiantes de la institución educativa secundaria comercial el Centenario San Antonio de Putina año 2024”. La metodología fue de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental, la muestra fue de 105 estudiantes se utilizó como técnica la observación e instrumento el cuestionario del (PAQ) y MAIC debidamente validados por revistas internacionales para el análisis e interpretación de los resultados se utilizó los programas Microsoft Word y Excel el software SPSS versión 20.2 y la prueba de análisis de hipótesis r de Pearson. Como resultado la prueba de indica que un 0,772 muestra una correlación positiva fuerte entre la actividad física y la planificación y un 0, 821 lo que indica una correlación positiva fuerte entre la AF y la organización, y 0,749, por lo que se deduce que existe una correlación positiva muy fuerte entre la actividad física y la monitoreo y un 0,783, existe una correlación positiva fuerte la AF y la depuración y un 0,884, lo que indica una correlación positiva muy fuerte entre la actividad física y la evaluación se. Concluye que existe una correlación positiva muy fuerte entre la variable actividad física y las habilidades metacognitivas con un coeficiente de correlación de 0,818 además el valor de significancia bilateral es 0.000 < al parámetro de 0.005, por lo que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    El acoso escolar en la Institución Educativa Secundaria Huatasani-Huancane 2018
    Lipa Quispe, Edwin; Flores Paredes, Alcides , 2019-10-09 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    En la presente investigación se evaluó el acoso escolar; nos planteamos como objetivo general Determinar el nivel de acoso escolar que muestran los estudiantes de la Institución Educativa Huatasani-Huancané 2018. La investigación se ubica en el paradigma cuantitativo, el tipo de investigación que se asumió es el básico con diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por el total de estudiantes de la institución 172, la muestra asumida es de tipo no probabilística trabajando con el total de estudiantes 172 (101 varones y 71 mujeres). Se aplicó el método hipotético deductivo, con la técnica de la encuesta y el instrumento de la aplicación del cuestionario de acoso escolar. Resultados 158 estudiantes refieren tener un acoso escolar Medio 91,9%, 12 estudiantes indican vivir un acoso escolar Casi alto 7% y 2 estudiantes refieren tener un acoso escolar Casi bajo 1,2%. En la dimensión desprecio ridiculización 169 estudiantes refieren Pocas veces recibir desprecio y ridiculización, 98.3%, en la dimensión coacción 144 estudiantes refieren Pocas veces recibir coacción 83.7%, en la dimensión restricción de comunicación 129 estudiantes refieren Pocas veces recibir restricción de comunicación 75%, en la dimensión agresión físicas 103 estudiantes refieren Pocas veces recibir agresiones físicas 59,9%, en la dimensión intimidación amenazas 161 estudiantes refieren Pocas veces recibir intimidaciones amenazas 93,6%, en la dimensión hostigamiento y verbal encontramos a 140 estudiantes que refieren Pocas veces recibir hostigamiento y verbal 81,4%. Concluyendo que existe un acoso escolar medio en los estudiantes.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Preferencias deportivas de los estudiantes de la Institución Educativa Emblemática Secundaria “Glorioso Colegio Nacional de San Carlos” de Puno
    Díaz Chuquímia, Seymor Dalaí; Fuentes López, José Damián , 2024-05-28 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El presente trabajo de investigación es determinar las preferencias deportivas de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Glorioso Colegio Nacional de San Carlos de Puno, siendo importante para promover un estilo de vida activo y saludable, así como para diseñar programas de estudio para escolares y atender las necesidades e interés de todos los estudiantes está enmarcada al enfoque cuantitativo de corte transversal con diseño no experimental de tipo básico descriptivo. La población está conformada por los estudiantes de dicha institución, cuya muestra probabilística asciende a un total de 642, el instrumento de recolección de datos es un cuestionario mediante la escala de Likert adaptada de (Valverde, 2008) Los resultados nos indican que los estudiantes en un nivel muy alto prefieren el fútbol siendo el 31.9 %, seguidamente del futsal siendo el 28.7 %, por otro lado, en una preferencia regular podemos encontrar las disciplinas del básquet y el voleibol en un 32.6 %. Concluimos el estudio afirmando bajos los porcentajes de estudiantes que consideran siempre o casi siempre favoritos al atletismo, la gimnasia; los deportes mayormente preferidos son el basquetbol, fútbol, futsal y voleibol.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Factores que influyen en las actividades físicas de los estudiantes de quinto grado secundaria, Agropecuario Pampa Yanamayo, alto Inambari – Sandia, 2023
    Chuquija Huanca, Wilber Obando; Huayanca Medina, Pedro Carlos , 2024-01-16 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    Tener una comprensión de los aspectos influyentes en la promoción de la actividad física es importante para la mejora a un modo de vida a los estudiantes. Por ello, el objetivo de este estudio es de identificar cuáles son los factores que influyen en las actividades físicas de los estudiantes de quinto grado secundaria, Agropecuario Pampa Yanamayo, Alto Inambari – Sandia. La metodología se enmarca en un método hipotético deductivo, bajo un enfoque cuantitativo, de diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La población está compuesta por 120 estudiantes y la muestra de 92 estudiantes bajo un muestreo probabilístico simple entre damas y varones. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento tenemos un cuestionario denominado “Factores que influyen en las actividades físicas donde influyen los estudiantes” del autor Palomino (2018), quien tiene una confiabilidad de (Alpha de Cronbach) de 0.74 como consistencia interna. El tratamiento de los datos estadísticos fue realizado con el análisis inferencial (correlación de Rho Spearman). Los resultados evidenciaron que todos los factores en general como (psicológicos, socioeconómicos, tecnológicos y ambientales) influyen en los niveles de Actividad Física de manera inversa con un Rho de Spearman de -0.554. Para el factor psicológico se encontró un Rho de Spearman de 0.031; para el factor tecnológico se encontró un Rho de Spearman de 0.009; el factor socioeconómico tuvo un Rho de Spearman de -0.62 y para el factor ambiental un Rho de Spearman de -0.13. Lo que indica que solamente el factor socioeconómico tuvo una relación inversa. Se concluye que el factor socioeconómico influye negativamente en la actividad física, entendiéndose que a mayor influencia socioeconómica es menor la actividad física que se realiza el estudiante y lo mismo inversamente.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Fundamentos técnicos del fútbol y aptitud física en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna - Acora 2023
    Medina Condemayta, Rodrigo Hamilton; Huayanca Medina, Pedro Carlos , 2025-04-29 - (Universidad Nacional del Altiplano)
    En la investigación presentada bajo el título “Fundamentos técnicos del fútbol y aptitud física en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna - Acora 2023”, se intentó establecer la relación entre los argumentos técnicos del fútbol y la aptitud física en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Alfonso Torres Luna - Acora. La investigación adopto un enfoque cuantitativo y se enmarco dentro de un diseño descriptivo correlacional. la población de estudio consistió en compuesta por 364 alumnos, tanto varones como mujeres, de 1° a 5° grado. Los hallazgos obtenidos indica que la mayor parte de los educandos presentan Un nivel estándar en las habilidades técnicas del fútbol, mientras que una proporción menor se encuentra en niveles bajos y solo unos pocos alcanzan un nivel alto. De manera similar, la mayor proporción de los educandos poseen una aptitud física de nivel regular, con una pequeña cantidad en niveles bajos y un grupo aún más reducido en niveles altos. Concluyendo que se establece una relación relevante entre los argumentos técnicos del fútbol y la capacidad física en los estudiantes.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Nivel de actividad física y su relación con las habilidades metacognitivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 ciudad de Puno año 2022
    Limachi Palacios, Alexander; Mamani Jilaja, Dometila , 2024-01-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El objetivo de la investigación fue Determinar la relación significativa entre el nivel de la actividad física y el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial 32 Puno. La metodología fue de tipo básica- nivel descriptivo – correlacional, no experimental – transversal, la población conformo por 105 estudiantes y la nuestra estuvo conformado por 52 alumnos del primer grado, para su selección se utilizó el muestreo no probabilístico por conveniencia del investigador, la técnica fue la Observación e instrumento el cuestionario para ambas variables la primera variable se utilizó el cuestionario de la actividad física entre 0,92 y 0,98 y la segunda variable se usó el cuestionario de habilidades metacognitivas debidamente validado con un 0,94 ambas variables son confiables porque están por encima del valor del 0,9. Para el proceso de análisis e interpretación de resultados se utlizo los preprogramas Excel, Word y SPSS versión 22.0 Muestran los resultados según que la prueba de medidas simétricas, muestra un valor de 0.834 en la correlación de por el valor de probabilidad de error de 0.000, que es inferior al parámetro de 0,05, se demuestra la aceptación de la hipótesis alterna donde. Se concluye que si existe relación significativa entre nivel de actividad física y habilidades metacognitivas en estudiantes de la I.E.S. Industrial 32.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno, 2019
    Zea Incahuanaco, Walter; Pino Vanegas, Yony Martin , 2021-06-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El objetivo de esta investigación fue determinar la relación de la actividad física y rendimiento académico en los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de la ciudad de Puno del 2019. La metodología que se utilizó en la presente investigación, fue de diseño descriptivo correlacional, la población está constituida por 416 niños y niñas de dicha institución mencionada, y la muestra está compuesta por 112 alumnos (62 niños y 50 niñas), con edades comprendidas entre los 10 a 13 años. Para evaluar la actividad física de los estudiantes se utilizó el Cuestionario internacional de actividad física IPAQ, que se adaptó a este grupo de edades. El rendimiento académico se evaluó a través de las calificaciones correspondientes a las notas finales del año académico 2019. En cuanto a los resultados de este estudio mostraron al respecto a la actividad física el 72.3% del 5to y 6to grado realizan actividad física vigorosa. En referencia a la variable rendimiento académico se arribó que el 83.9% del 5to y 6to grado obtienen A (logro). En conclusión: La relación entre la actividad física y rendimiento académico de los estudiantes del quinto ciclo de la Institución Educativa Primaria Santa Rosa de Puno. De acuerdo al chi cuadrada con los resultados obtenidos de probabilidad de 0.445 lo cual implica que no existe relación significativa entre La actividad física y el rendimiento académico.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Preferencias deportivas de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria de “Yajchata” Azángaro 2021
    Sacaca Villalva, Grober Favian; Pino Vanegas, Yony Martin , 2022-01-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar las preferencias deportivas de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria de Yajchata, provincia de Azángaro de la región de Puno, el tipo de investigación al que corresponde es la descriptiva transeccional, aplicando el método científico a través de una encuesta, para determinar las preferencia deportivas, mientras que el diseño de investigación es el de corte transversal, donde se cuenta con una población de 148 estudiantes de primero a quinto de secundaria de la cual hallamos una muestra de 74 estudiantes elegidos aleatoriamente de la población, luego de los análisis de los datos llegamos a la siguiente conclusión, desde que 2 calculada = 52.897 el mismo que es mayor que 2 tablas = 9.488, que pertenece a la región de rechazo, de donde rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alterna y podemos afirmar que, las preferencias por la práctica de deportes se relacionan significativamente con el sexo, a un nivel de significancia del 0.05 o 5%, lo que indica que los varones prefieren el futbol y las mujeres el voleibol. Considerando el lugar el 51.4% indican el futbol, y 41.9% voleibol como deportes más practicados en su zona. En cuanto a la frecuencia, el 50.0% indican de 2 a 3 veces por semana, el 21.6% una vez por semana, seguido de un 18.9% que representan a 7 estudiantes que indican de 4 a 5 veces por semana. En las preferencias por edades observamos que, el 39.2% de los estudiantes practican el futbol de los cuales el 9.5% son estudiantes de 14 años, luego el 8.1% de estudiantes tienen 15 años, seguido del 6.8% que tienen la edad de 17 años, observamos también que el 54.1% de estudiantes practican voleibol de los cuales el 14.9% tienen 16 años, seguido de 10.8% que gustan practicar voleibol que tienen 15 años y otro porcentaje igual tienen 14 años. Sobre las infraestructuras observamos que, el 58.1% indican muy buena, luego el 27% buena y un 12.2% regular y solo el 2.7% opinan que es malo.