1. TESIS
URI permanente para esta colecciónhttps://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/1542
Examinar
Examinando 1. TESIS por Autor "Abarca Fernandez, Denices Soledad"
Mostrando 1 - 1 de 1
- Resultados por página
- Opciones de ordenación
- ThesisAdaptacion a la vida universitaria y gestion del tiempo en estudiantes ingresantes a la Facultad de Enfermeria, Puno-2024Apaza Garcia, Geraldine Antuannet; Abarca Fernandez, Denices Soledad , 2025-10-24 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La presente investigación tiene el objetivo de determinar la relación que existe entre la Adaptación a la vida universitaria y Gestión del tiempo en estudiantes ingresantes de la facultad de Enfermería, Puno-2024. El de tipo de investigación es descriptivo de diseño correlacional; la población de estudio está conformada por 141 ingresantes de enfermería y el tipo de muestreo es no probabilístico por conveniencia, constituido por 103 estudiantes; el acopio de datos se realizó mediante encuestas, haciendo uso de dos instrumentos: el Cuestionario de adaptación a la vida universitaria con una validez y confiabilidad de 0.88 y el cuestionario Time Management Behavior Questionnaire con validez y confiabilidad de 0.66, para analizar las cifras obtenidas se aplicó la estadística descriptiva y la hipótesis fue verificada con la prueba estadística Rho de Spearman que determina la relación entre las variables. En los resultados se encontró una correlación negativa moderada entre las variables adaptación a la vida universitaria y gestión del tiempo, con un coeficiente Rho de Spearman de -0.436, este resultado sugiere que a medida que es más favorable la Adaptación a la vida universitaria, tiende a bajar el nivel de Gestión del tiempo. Para la adaptación a la vida universitaria, los resultados evidencian que la mayoría de los estudiantes ingresantes a la facultad de enfermería presentan un nivel desfavorable 95.1%, mientras que solo el 4.9% logró una adaptación favorable, en cuanto a la variable de gestión del tiempo se evidencio que el 71.8% presenta un nivel moderado y el 28.2% en un nivel alto. Se concluye que la mayoría de ingresantes de primer año mostraron una adaptación desfavorable, especialmente en la dimensión social. En cambio, en la gestión del tiempo fue mayormente moderada, destacando una alta percepción de control del tiempo.