Ciencias Sociales
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Examinando Ciencias Sociales por Materia "3.03.11"
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- ThesisAptitud física e índice masa corporal en los estudiantes de 1ro y 2do grado de la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Minero San Francisco – La Rinconada en el año 2024Apaza Cama, Zayda Yanet; Sanchez Macedo, Juana Lucila , 2025-10-23 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de aptitud física e índice de masa corporal (IMC) en los estudiantes del primer y segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Técnico Industrial Minero San Francisco del centro poblado La Rinconada, en 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 84 estudiantes, a quienes se aplicaron pruebas estandarizadas para evaluar la aptitud física (fuerza de prensión, salto horizontal, flexión de brazos, carrera, abdominales, flexibilidad, equilibrio y caminata de 6 minutos) y se calculó su IMC según los criterios de la OMS. Los resultados mostraron que la mayoría presenta niveles medios de aptitud física, con debilidades en fuerza del tren superior y flexibilidad, y fortalezas en resistencia aeróbica y fuerza abdominal. En cuanto al IMC, la mayoría se ubica en el rango normal, aunque se registraron casos de bajo peso y sobrepeso. Se aplicaron las pruebas de normalidad (Shapiro-Wilk), t para una muestra y correlación de Pearson, confirmando la normalidad de los datos. El promedio del IMC difirió significativamente del valor de referencia (t = -5.815; p = 0.000) y se evidenció una correlación negativa significativa entre IMC y aptitud física (r = -0.500; p = 0.001), indicando que un mayor IMC se asocia con menor rendimiento físico. Se concluye que la condición física de los estudiantes puede mejorarse mediante intervenciones sistemáticas desde educación física, priorizando el fortalecimiento muscular, la movilidad y el control del peso corporal.
- ThesisCrecimiento somático de los estudiantes de la institución Educativa Primaria Nº 72147 del centro poblado de Rinconada, 2024Morocco Quispe, Alex; Sanchez Macedo, Juana Lucila , 2025-10-22 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)El crecimiento somático en la infancia está influenciado por factores genéticos, ambientales, socioeconómicos y nutricionales, los cuales pueden limitar el adecuado desarrollo físico y cognitivo de los escolares que habitan en zonas altoandinas como La Rinconada, Puno. Ante esta problemática y la escasa información empírica disponible, se planteó como objetivo caracterizar el crecimiento somático de los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Nº 72147 durante el año 2024.Se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, de corte transversal y diseño descriptivo no experimental, la muestra, seleccionada de manera no probabilística, estuvo conformada por 136 estudiantes (66 varones y 70 mujeres) de 6 a 12 años de edad; se aplicaron mediciones antropométricas de peso, estatura, diámetros, perímetros y pliegues cutáneos siguiendo protocolos estandarizados (ISAK). Los resultados mostraron un crecimiento progresivo en las variables evaluadas, con evidencias de dimorfismo sexual a partir de los 10 años, los varones presentaron mayor incremento en peso, talla y perímetros musculares, mientras que las niñas destacaron en pliegues cutáneos y perímetro de cadera en edades tempranas, asimismo la variabilidad interindividual fue más notoria en varones, en coincidencia con la etapa de transición puberal. En conclusión, los hallazgos confirman que el crecimiento somático de los escolares de La Rinconada sigue un patrón acorde con la edad y el sexo, mostrando diferencias entre varones y niñas en la preadolescencia, estos resultados aportan evidencia empírica sobre poblaciones de gran altitud y resaltan la importancia de considerar las diferencias de sexo en el diseño de programas de salud y actividad física escolar.
- ThesisNivel de condición física en los estudiantes de 9 a 12 años de la Institución Educativa Primaria 72147 - Rinconada - 2024Calcina Larico, Eddy Rivaldo; Sanchez Macedo, Juana Lucila , 2025-10-10 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)La condición física de los estudiantes es crucial para su desarrollo integral, ya que repercute directamente en su salud física y mental, rendimiento académico y bienestar general; una buena condición física mejora la capacidad de concentración, reduce el riesgo de enfermedades, aumenta la energía y mejora la autoestima, además, fomenta hábitos saludables que pueden perdurar a lo largo de la vida, promoviendo un equilibrio emocional y un mejor rendimiento en actividades escolares y extracurriculares. Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de condición física en los estudiantes según edad y sexo de la Institución Educativa Primaria 72147-Rinconada - 2024, cuya metodología pertenece al enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo de diseño no experimental, la población estuvo constituida por 268 estudiantes, con una muestra no probabilística de 153 estudiantes. La recolección de datos se realizó con la técnica de la observación mediante el instrumento “Test de EUROFIT”. Los resultados evidencian que los estudiantes masculinos presentaron una condición física regular, con el 27.7% en este nivel, y un 7.2% en el nivel muy malo, especialmente los de 9 años. En las estudiantes femeninas, el 30.2% tuvo un nivel muy bueno, pero el 8.2% mostró un nivel muy malo, destacándose las de 12 años. Se concluye que, las estudiantes femeninas destacaron en flexibilidad, mientras que los varones tuvieron mejores resultados en (fuerza abdominal y salto horizontal). Los niveles de la prueba velocidad 10x5 fueron regulares en ambos géneros, con una mayor proporción de estudiantes masculinos en este nivel. Las diferencias de género se mantuvieron en pruebas de fuerza manual y equilibrio, donde los varones mostraron mejores resultados.