Ciencias Sociales

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Abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores, atendidos por el Centro de Adulto Mayor del Hospital San Juan de Dios del distrito de Ayaviri-2015
Ticona Chipana, Trinidad Delia; Quispe Arapa, Victoria Delfina , 2016-05-27 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La investigación titulada: Abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre adultos mayores, atendidos por el Centro Adulto Mayor del Hospital San Juan de Dios Ayaviri-2015, tuvo como objetivo principal: analizar la incidencia del abandono familiar en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores. El método de investigación científico utilizado fue hipotético-deductivo, el tipo de investigación cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y se ha aplicado un cuestionario pre-codificado a una población total de 30 adultos mayores. Los resultados de la investigación muestra que el 50%, de adultos mayores son abandonados por sus hijos y el tipo de relación con sus compañeros es de forma pasiva observándose limitaciones en la comunicación, el 53.3% de adultos se encuentran en situación de abandono y con relación al tiempo de abandono el 63.3% de adultos mayores se encuentran abandonados por más de cinco años y con respecto a la construcción de amistades con sus compañeros es muy restringida y se observa que mantienen solos/as. Por lo tanto, podemos señalar que el abandono familiar incide significativamente en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores
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Abandono familiar y su influencia en el estado emocional durante la pandemia del Covid - 19 en los adultos mayores del programa Pensión 65 del distrito de Cabana, 2023.
Blancos Garcia, Dianeth Marleny; Mamani Maron, Beatriz Vilma , 2024-12-26 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente trabajo de investigación titulado: "Abandono familiar y su influencia en el estado emocional durante la pandemia del COVID-19 en los adultos mayores del programa pensión 65 del distrito de Cabana, 2023", tuvo como objetivo general determinar la influencia del abandono familiar en el estado emocional de los adultos mayores del programa Pensión 65 durante la pandemia del COVID-19. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental de corte transversal, alcance explicativo causal y método inductivo-deductivo. La población total estuvo conformada por 200 adultos mayores del programa, seleccionándose una muestra de 132 mediante muestreo probabilístico. Los datos se recolectaron mediante encuestas con cuestionarios basados en la escala Likert y se analizaron utilizando el paquete SPSS versión 25. Los resultados muestran que el abandono familiar tiene una influencia significativa en el estado emocional de los adultos mayores; el 23,5% presentó un estado emocional bajo y solo el 2,3% alcanzó un estado emocional alto, evidenciando una prevalencia de estados emocionales negativos. La prueba de Chi-cuadrado reveló un valor X² calculado de 59.148, superior al tabulado de 31.085, y un valor p = 0.000, confirmando una relación significativa entre las variables con un nivel de confianza del 95%. Esto valida la hipótesis planteada, demostrando que el abandono familiar afecta directamente el bienestar emocional de los adultos mayores.
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Abandono familiar y su relación con la autoestima de los beneficiarios del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65, Ocuviri - Lampa 2018
Choque Choque, Evelyn; Pinto Sotelo, Georgina Alejandrina , 2019-12-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación titulada Abandono familiar y su relación con la autoestima de los beneficiarios del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65, Ocuviri-Lampa, 2018. Tiene como objetivo establecer la relación de los tipos del abandono familiar con la autoestima de los beneficiarios de programa Pensión 65. La investigación desarrollada es de tipo básica o teórica, de nivel o alcance descriptivo – correlacional, de diseño de investigación no experimental de corte transversal, la población en estudio asciende a 45 adultos mayores beneficiarios del Programa de Asistencia Solidaria Pensión 65; los instrumentos de recolección de información fueron el cuestionario de escala Likert y el test de Rosemberg, para medir las dimensiones e indicadores de las variables Abandono familiar y la Autoestima respectivamente. El procesamiento de datos se realizó en el paquete estadístico Spss 23 y Microsft ExceL aplicándose la correlación de Spearman para medir el grado de asociación de ambas variables. Entre los principales resultados obtenidos se tiene que el 66.7% de personas encuestadas señalan que poseen un abandono afectivo, carecen de contacto afectivo, ausencia de contacto corporal, caricias, abrazos, y besos, asimismo, 57.8% personas de tercera edad indicaron que el abandono familiar que sufren es total, lo que significa que los adultos mayores viven solos, el 53.3% mantienen una relación agresiva con sus familias, y el 53.3% de entrevistados desarrollan una autoestima baja.
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Abandono familiar y su relación con la calidad de vida del adulto mayor en el Centro de Salud Mariano Melgar San Miguel, 2024
Ticona Carbajal, Yoselin Heidy; Pari Ccama, Yolanda , 2024-12-20 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La tesis abandono familiar y su relación con la calidad de vida del adulto mayor en el Centro de Salud Mariano Melgar San Miguel, 2024; tuvo como objetivo general establecer la relación entre el abandono familiar y la calidad de vida de los adultos mayores atendidos en dicho centro de salud. La metodología empleada en esta investigación se basa en un enfoque cuantitativo, de tipo básica-teórica, con un alcance descriptiva correlacional y un diseño no experimental mediante el método hipotético-deductivo. La población de estudio estuvo compuesta por 71 adultos mayores, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y se aplicó un cuestionario basado en la Escala FUMAT, utilizando un formato tipo Likert con cinco valores numéricos. Los resultados obtenidos revelan que, en relación al objetivo general, el abandono familiar tiene una relación significativa y negativa con la calidad de vida del adulto mayor, evidenciada por un coeficiente de Rho = –0,774 y un valor p = 0,000, lo cual es menor que 0,05. En cuanto al primer objetivo específico, se encontró una relación significativa entre la violencia familiar y el bienestar físico del adulto mayor, con un coeficiente de Rho = –0,482 y p = 0,00, también menor que 0,05. Asimismo, para el segundo objetivo específico, se identificó que el aislamiento familiar tiene una relación significativa e inversa con el bienestar material, con un coeficiente de Rho = –0,485 y un valor p = 0,000. Por otro lado, en relación con el tercer objetivo específico, se demostró que el afecto familiar está significativamente relacionado de manera inversa con el bienestar emocional, mostrando un coeficiente de Rho = –0,418 y p = 0,000.
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Abrazoterapia como estrategia para la reducción del estrés infantil en estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 70024 Puno - 2023
Silvestre Mamani, Blanca Carolina; Caceres Ccallo, Claudia Mariela; Cruz Huisa, Ruth Mery , 2024-09-27 - (Universidad Nacional del Altiplano)
La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia de la terapia de abrazos como estrategia para la reducción del estrés infantil de los niños y niñas de la I.E.P. N° 70024 “Laykakota” Puno – 2023. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo experimental y de diseño cuasiexperimental. La población estuvo conformada por 103 estudiantes de la institución, y la muestra incluyó 48 estudiantes, divididos en dos grupos: el grupo experimental con 25 estudiantes del 6° "B" y el grupo control con 23 estudiantes del 6° "D". Para la recolección de datos se utilizó el test de IECI-Inventario de Estrés Cotidiano Infantil. Los resultados del estudio mostraron que la abrazoterapia es efectiva para reducir el estrés infantil en los tres ámbitos. En el grupo experimental, el estrés grave disminuyó significativamente del 40% al 0% en el estrés total, del 24% al 0% en el ámbito de la salud, del 20% al 0% en el ámbito escolar, y del 84% al 0% en el ámbito familiar, mientras que en el grupo control los niveles de estrés no mostraron mejoras significativas. En el ámbito de la salud, el nivel bajo de estrés aumentó del 56% al 80% en el grupo experimental. La prueba inferencial que se utilizó fue la U de Mann-Whitney el cual confirmó las diferencias significativas entre los grupos, en los tres ámbitos estudiados, con valores p < 0.05, destacando la eficacia de la abrazoterapia para mejorar el bienestar emocional de los niños y niñas. Se concluye que la abrazoterapia demostró ser altamente significativa para reducir el estrés infantil en los ámbitos, salud, escolar y familiar.
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El absentismo escolar en la Institución Educativa Secundaria Cesar Vallejo de Yunguyo durante los años 2019 -2020
Condori Mamani, Marcial; Yábar Miranda, Percy Samuel , 2023-11-16 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar el nivel de absentismo escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Cesar Vallejo de Yunguyo durante los años 2019-2020, la metodología de investigación empleado fue de enfoque cuantitativo de tipo no experimental, con alcance diagnostico descriptivo, para la recolección de datos se utilizó la técnica de encuesta, teniendo como instrumento el cuestionario de absentismo escolar con la escala de medición Likert, la muestra estuvo conformado por los estudiantes de primero a quinto grado, siendo el total de 71 estudiantes matriculados en la Institución Educativa Secundaria “Cesar Vallejo” de Yunguyo, como resultado principal se tiene: que un total de 100% de los estudiantes encuestados, en donde el 62% de los estudiantes evidencia el absentismo escolar en un nivel medio y el 38% de los estudiantes evidencian el absentismo escolar en un nivel alto, en tal sentido, se concluye que la gran mayoría de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaría Cesar Vallejo de Yunguyo están ubicados en el nivel medio de absentismo escolar, afirmando que los estudiantes se ausentan de la Institución por factores económicos, problemas familiares, por desempeño escolar y por las metodologías didácticas del docente, lo cual es preocupante ya que el absentismo escolar es un fenómeno que reprime la formación de los estudiantes.
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El abuso en el cuento “Warma Kuyay” de José María Arguedas
Coyllo Vargas, Fredy; Yana Salluca, Marisol , 2024-01-22 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El estudio presenta como propósito central: Describir el abuso sexual que existe en el cuento “Warma kuyay” de José María Arguedas. Referente a la metodología según el enfoque se trata de un estudio de tipo cualitativo, el diseño corresponde a la crítica literaria, para ello se asumió la hermenéutica y la exégesis para analizar el contenido de la obra. El corpus de estudio estuvo constituido por el cuento “Warma kuyay” de Arguedas. La técnica utilizada fue el análisis del contenido para las dos variables. Los instrumentos utilizados fueron la ficha de análisis literal para primera variable y ficha de análisis inferencial para la segunda variable. Los resultados que es producto del deslinde estructurada de los pasajes textuales del cuento, es que consiste en coaccionar sin consentimiento a un acto sexual por don Froilán a su sirvienta, Justina; en ese sentido, se concluye que el abuso existente en el cuento “Warma kuyay” de José María Arguedas, es de naturaleza sexual.
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Accesibilidad en los espacios públicos e inclusión social en el centro urbano de la ciudad para las personas con discapacidad caso OMAPED - Puno
Mamani Mamani, Ana Rosa; Velásquez Alarcón, Paquita Lourdes , 2017-07-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente trabajo de investigación titulado “Accesibilidad en los espacios públicos e inclusión social en el centro urbano de la ciudad para las personas con discapacidad caso OMAPED - Puno” surge del interés de aproximarnos a las personas con limitacion fisica y descubrir las dificultades que presentan al momento de desplazarse en el centro urbano de la ciudad, cuya morfología induce a su vulnerabilidad. El objetivo general de la investigación es determinar las condiciones de accesibilidad a los espacios públicos de la ciudad de Puno para las personas con discapacidad e identificar si estos les brindan la oportunidad de desplazamiento para participar en su organización OMAPED – Puno. Se planteó como hipótesis, que el escaso equipamiento urbano e infraestructura inadecuada para el desplazamiento de la población, determinan que la movilización e interacción social entre ellas sean limitadas e influyan en su derecho a la accesibilidad, participación e inclusión en condiciones de equidad e igualdad. Para el desarrollo de la investigación se ha empleado el método cuantitativo, de tipo descriptivo explicativo, que consiste en la recoleccion de informacion mediante instrumentos, como la encuesta, para precisar aquellas trabas, obtáculos o barreras que presentan los espacios públicos. Con la encuesta se corroboró lo planteado; los espacios donde se desenvuelve la vida pública no son accesibles para las personas con discapacidad; existen parques, calles e instituciones con infraestructura inadecuada para transitar y desplazarse en forma autónoma, segura y equitativa; además, les impide realizar actividades cotidianas y participar en reuniones convocadas por su organización OMAPED
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El acceso a la información pública
Calsin Choque, Dany Maricela; Pineda Gonzales, Jose Alfredo , 2019-12-10 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
En el presente trabajo se hace un análisis, basado en el expediente constitucional, sobre el derecho de acceso a la información pública regulado en el inciso 5 del artículo 2 de nuestra constitución Política del Perú, derecho fundamental protegido por la libertad de información, concretizado en una de las garantías constitucionales específicamente en la acción de Habeas Data, regulada mediante el Proceso Constitucional de Habeas Data. Este derecho humano de naturaleza procesal permite el acceso a la información que obra en las entidades de la administración pública o privada que le es negada al que lo solicita. En ese contexto el carácter positivista e instrumental conlleva a que el acceso a la información este supeditado al derecho de acción y a un requisito especial del proceso que pone en juicio la vía adecuada, existiendo un conflicto entre la residualidad del proceso de habeas data y el proceso contencioso administrativo como vía idónea, lo que ha ocurrido en el caso contenido en el Expediente N° 01172-2013, materia de análisis. El estudio analítico se realiza a partir del desarrollo de fuentes doctrinarios y jurisprudenciales existentes, para este propósito se ha utilizado el método cualitativo, analítico- dogmático.
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El acceso a la justicia a través del uso del aplicativo Chatbot-Pj de los litigantes de la Corte Superior de Justicia de Puno - 2023
Morocco Sucapuca, Alex Lissnher; Huanca Excelmes, Irene Yuvalena , 2023-12-15 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El trabajo titulado “El acceso a la justicia a través del aplicativo Chatbot-PJ de los litigantes de la Corte Superior de Justicia de Puno – 2023” estudió el uso del aplicativo Chatbot-PJ como un mecanismo de acceso a la justicia, el referido fue implementado mediante Resolución Administrativa Nro. 000032-2022-CE-PJ, mediante la herramienta virtual “El servicio de justicia en tus manos”. Este dispositivo permite simular conversación mediante el aplicativo WhatsApp con un asistente virtual de la Corte Superior de Justicia de Puno, debiendo agendar el número de WhatsApp 922484147, luego accederán a diferentes servicios como: Demandas, alimentos vía web, notificaciones, estado de expediente, depósito judicial, quejas, orientación judicial, entrevista con juez, certificado judicial, directorios. Los objetivos planteados en la investigación fueron las siguientes: Fundamentar si el aplicativo Chatbot-PJ constituye como un mecanismo de acceso a la justicia de los litigantes del Distrito Judicial de Puno. La investigación efectuada presenta un método mixto (cuantitativo y cualitativo), el propósito del estudio fue medir los resultados obtenidos mediante el diseño descriptivo. De los resultados el aplicativo Chatbot-PJ si constituye un mecanismo de acceso de la justicia de los litigantes del Distrito Judicial de Puno debido a que brinda información sobre las prestaciones judiciales que ofrece la Corte Superior de Justicia de Puno. Como conclusión se afirma que el aplicativo Chatbot-PJ es de utilidad para los litigantes del Distrito Judicial de Puno. La aportación de este estudio fue enriquecer y difundir la calidad y servicio de los medios de atención al usuario judicial con las que cuenta el Poder Judicial.
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Acceso a la justicia de las rondas campesinas de Macusani: una aproximación a sus fundamentos filosóficos y jurídicos
Ccuno Condori, Judiht Marleni; Casazola Ccama, Juan , 2024-04-24 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)
El déficit de acceso a la justicia estatal sigue siendo un problema no resuelto; especialmente en las poblaciones rurales, el positivismo dogmático, imperante en el estudio y práctica del sistema jurídico estatal, son algunas de las razones que contribuyen a mantener en la marginación a la justicia indígena campesina que permite el acceso a la justicia a las poblaciones rurales. El derecho y la justicia indígena-campesina tienen larga data en los pueblos andinos ellos han creado un marco jurídico que sirve para resolver conflictos vigentes hasta nuestros días, paralelo al sistema de administración Estatal. El presente trabajo de investigación cualitativa busca describir los fundamentos filosóficos e históricos de la justicia campesina, los conocimientos y prácticas en la administración de justicia campesina; especialmente en 22 bases de las Rondas Campesinas del distrito de Macusani en la provincia de Carabaya de la región de Puno, Perú, actualmente con altos grados de aceptación en la población local tanto rural y urbana.
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Acceso a los documentos de identidad personal y el empoderamiento social en la Agencia Municipal San Miguel – Juliaca
Mamani Mamani, Dennis Hugo; Sucasaca Loayza, Alexander Antony; Puma Llanqui, Javier Santos , 2016-01-28 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La investigación plantea como objetivo: determinar los factores de influencia y describir las causas que ocasionaron el incumplimiento de este derecho fundamental (identidad personal) en la Agencia Municipal San Miguel – Juliaca. En lo que corresponde a la metodología de investigación, el paradigma en el cual se circunscribe es cualitativo y cuantitativo (mixto), el nivel de investigación es descriptivo cuando se analiza las variables de modo independiente y es explicativo al analizar los objetivos, porque se explica el comportamiento de una variable en función de otra (s), por ser estudios causaefecto. Las técnicas aplicadas fueron la encuesta y las historias de vida. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario estructurado y no estructurado y los testimonios de la muestra. La selección de la muestra fue estratificada, conformada por 50 informantes. Los resultados evidencian que de 1296 habitantes, 110 no cuentan con documento de identidad nacional (43 varones y 67 mujeres), situación que trae efectos negativos en la dimensión cultural, debido a que se les niega el derecho a poseer legal y formalmente una identidad. De igual modo trae efectos negativos en la dimensión económica, porque el hecho de no poseer el documento de identidad los conduce a privarlos en oportunidades educativas y productivas a través de becas, incentivos, etc. En la dimensión socio-política no les permite desenvolverse adecuadamente. Se arriba a la siguiente conclusión: la indocumentación de los pobladores de la Agencia Municipal de San Miguel – Juliaca, obedecen a los factores culturales, predominantemente económicos y socio-políticos, en el cual recaen en las oficinas registrales las cuales consignan costos muy elevados en sus trámites administrativos
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La acción tutorial en la convivencia escolar en la IES Jorge Basadre Grohmann, Massiapo - Sandia, 2022
Mamani Cariapaza, Fortunata; Meneses Cariapaza, Luz Maria , 2023-04-21 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
Esta investigación referida a la acción tutorial en la convivencia escolar se desarrolló con la finalidad de establecer y determinar la influencia de la acción tutorial en la convivencia de los estudiantes de la IES Jorge Basadre Grohmann, Massiapo - Sandia, 2022, para ello se planteó demostrar la hipótesis de que la acción tutorial influye significativamente en la convivencia escolar de estos estudiantes; la investigación se ejecutó desde el enfoque cuantitativo, nivel explicativo y correlacional, se aplicó el diseño no experimental; el estudio se realizó considerando una muestra de 106 estudiantes seleccionados, quienes participaron en una encuesta, cuyos resultados fueron procesados estadísticamente y exportados en tablas de contingencia, estos datos permitieron contrarrestar la hipótesis y llegar a la conclusión: con un valor de significancia y probabilidad de error de 0.000, menor al 0.05 que la acción tutorial influye significativamente en la convivencia de los estudiantes de la IES Jorge Basadre Grohmann, Massiapo – Sandia en el 2022; asimismo, se observa que el 50,9% menciona que algunas veces recibió acciones tutoriales individuales o grupales lo cual influye que algunas veces la convivencia escolar sea adecuada.
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Acción tutorial y desarrollo de competencias en estudiantes de riesgo académico de la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno - 2021
Chura Castillo, Martha Elisa; Correa Charaja, Patrycia , 2023-09-08 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La investigación denominada: “Acción tutorial y desarrollo de competencias en estudiantes de riesgo académico de la Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno – 2021”. tuvo como objetivo: determinar la relación de la acción tutorial y desarrollo de competencias en estudiantes de riesgo académico; se propuso como hipótesis: la acción tutorial se relaciona significativamente con el desarrollo de competencias en los estudiantes de riesgo académico; se trabajó con el método de investigación hipotético-deductivo bajo el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación correlacional, con diseño no experimental, se valió del muestreo no probabilístico. La población y muestra estuvo conformada por 45 estudiantes. Para reunir la información se recurrió a la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario. Para obtener los resultados se usó el programa estadístico SPSS versión 26; el método estadístico para la validación de la hipótesis fue “Spearman”. Cuyo resultado fue (0,001) con la correlación positiva media con un nivel de r=0,481**. Seguidamente la tutoría académica y desarrollo de competencia cognitiva con el valor 354*, la tutoría académica y competencia actitudinal con un valor 0,510, la tutoría personal y desarrollo de competencia cognitiva con un valor 0.335, la tutoría personal y desarrollo de competencia actitudinal con un valor de 0,445 existe relación positiva media entre las variables 0.481 están relacionadas la acción tutorial con el desarrollo de competencias de los estudiantes en riesgo académico de la escuela profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNA Puno-2021.
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Acción tutorial y su incidencia en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos - 2023
Cervantes Lujano, Almendra Nikols; Mendoza Choque, Zaida Janet , 2024-10-25 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente estudio de investigación titulado “Acción tutorial y su incidencia en las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos – 2023” tiene como objetivo general: Determinar la incidencia de la acción tutorial en las habilidades sociales de los estudiantes. Metodológicamente la investigación es de tipo explicativa-causal basado en un enfoque cuantitativo, de diseño no-experimental, empleando un método hipotético-deductivo. La muestra está conformada por 279 estudiantes distribuidos en 5 grados, que se determina bajo un muestreo de tipo probabilístico-aleatorio-estratificado. La técnica de recolección de datos es la encuesta, como instrumento el cuestionario de Acción Tutorial de F. Mamani y Habilidades Sociales (LCHS) de A. Golstein. El procesamiento y análisis de datos se realiza bajo el programa estadístico SPSS-Versión–27, procesando bajo escalas valorativas por baremos, exportando tablas de doble entrada según los objetivos planteados. El estudio demuestra que la acción tutorial incide significativamente (p = 0,000<0,05) en las habilidades sociales, lo cual es determinado por la prueba del Chi-Cuadrado (104,179>9,4877), de esa manera se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. Es decir, los estudiantes consideran que la acción tutorial que reciben es regular a buena, lo que significa que es una estrategia importante para el desarrollo de habilidades sociales. Además, se evidencia que la tutoría-individual incide más en las habilidades de planificación, la tutoría-grupal en las habilidades activas a la agresión y la tutoría-familiar en las habilidades básicas.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Acción tutorial y su relación con las habilidades socioemocionales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Maria Auxiliadora de Puno -2024
Condori Garcia, Doris Rocio; Zenteno Mamani, Angelica Esperanza , 2025-06-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación “Acción tutorial y su relación con las habilidades socioemocionales de los estudiantes de la IES Maria Auxiliadora de Puno -2024”; se planteó como objetivo general, “determinar la relación entre la acción tutorial y las habilidades socioemocionales de los estudiantes de la institución educativa secundaria Maria Auxiliadora de Puno – 2024”; La metodología que se utilizó en este proyecto corresponde al enfoque de investigación cuantitativo, el tipo de investigación fue básica de alcance correlacional y de diseño no experimental de corte transversal, de tal modo el método de investigación que se uso es el hipotético deductivo. La población fue de 920 estudiantes de la IES Maria Auxiliadora y la muestra de este proyecto fue de tipo probabilístico con 271 estudiantes. Los resultados nos muestran un coeficiente de correlación de Spearman de Rho = 0.565, siendo una correlacion moderada. Este hallazgo se refuerza con los datos descriptivos que muestran que el 43.5% de los estudiantes presenta simultáneamente un nivel moderado de acción tutorial y un nivel regular de habilidades socioemocionales. Se concluye, que la acción tutorial como estrategia educativa es importante para promover el desarrollo integral, específicamente en el ámbito socioemocional de los estudiantes, esto evidencia que, a mayor nivel de implementación de la acción tutorial, mejores son los niveles de desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Acciones antrópicas e impacto socioambiental del botadero de basura en el centro poblado de Chilla - Juliaca
Paucar Turpo, Esther Noemi; Huarancca, Maribel Argote; Calderón Torres, Alfredo , 2018-08-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente tesis tiene como objetivo central describir las acciones antrópicas y el impacto socio ambiental del botadero de basura de Chilla- Juliaca; donde la calidad de vida de la población, se ve afectada debido al colapso del botadero. Se trabajó en base a dos objetivos específicos, considerado por nosotras como ejes centrales de la investigación: la descripción del proceso de generación de residuos sólidos por parte de la población juliaqueña hasta su disposición final, teniendo como resultado la inadecuada gestión integral de los residuos sólidos y su disposición final en la ciudad de Juliaca, problema que ha ido intensificándose; a través, de las acciones antrópicas, las industrias y/o empresas y los hospitales que han ido incrementando su generación de desechos tanto domiciliarios como industriales. Dichas acciones no solo han afectado las condiciones físicas de Chilla, sino también han generado un gran impacto en el modo de vida y el comportamiento social del CP de Chilla. El segundo objetivo fue la descripción del impacto autopercibido por parte de la población de Chilla con respecto a la salud, el ambiente físico y social de la población residente aledaña al botadero, teniendo como resultados, el desarrollo y proliferación de enfermedades, el mal aspecto físico que expone la comunidad y los conflictos generados entre la comunidad y la municipalidad. La tesis permite entender el carácter situacional y las percepciones de una comunidad que habita cerca de un botadero; los conflictos que ha ocasionado vivir en ella; para poder contar con una mejor calidad de vida. La metodología utilizada, ha sido cualitativo y cuantitativo; para ello se empleó técnicas, como: observación directa, entrevistas semi-estructuradas.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Acciones de tendencia política de los estudiantes de la Escuela Profesional de Antropología de la Universidad Nacional del Altiplano, 2022-II
Mamani Quispe, Willy; Mamani Machaca, Melisa Carolina; Saavedra Pinazo, Marco Antonio , 2023-05-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
Las acciones de tendencia política son prácticas democráticas y no democráticas que influyen en las decisiones políticas. En ese entender, son constantes que se expresan cuando los grupos de interés se ven involucrados en la toma de decisiones y el ejercicio del poder. La investigación tuvo por objetivo determinar la acción de tendencia política de los estudiantes de la Escuela Profesional de Antropología de la Universidad Nacional del Altiplano, 2022-II. El enfoque metodológico empleado es el cuantitativo, cuyo método científico es el analítico deductivo que obedece al tipo de muestreo no probabilístico - censal, a partir del cual, se encuestó a 263 estudiantes matriculados en el segundo semestre del 2022. La técnica empleada en la recolección de datos es la encuesta y como instrumento se aplicó la Escala de Tendencias de Acción Política validado por Juan Sandoval y Fuad Hatibovic en estudiantes universitarios de Chile. Los resultados evidencian que tanto varones como mujeres perciben la acción política normativa en los mismos términos y sin distinción alguna. Esta misma respuesta se refleja para la acción política no normativa, así se demuestra que los estudiantes de derecha, centro e izquierda no están de acuerdo con acciones violentas. Finalmente, en torno a la acción política organizada la prueba estadística dio como resultado altamente significativo, por el mismo hecho de que los estudiantes perciben esta dimensión según el semestre en el que se encuentran cursando. Así, los de semestres inferiores tienes una percepción distinta a los que ya están por egresar.
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El acompañamiento de los padres de familia y el logro de aprendizaje de los niños y niñas en un contexto virtual de la Institución Educativa Inicial Señor de Huanca en el periodo 2021
Puma Quenallata, Mercedes Violeta; Chambi Condori, Nancy , 2024-05-20 - (Universidad Nacional del Altiplano)
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la incidencia del acompañamiento de los padres de familia en el logro de aprendizaje de los niños y niñas en un contexto virtual de la Institución Educativa Inicial Señor de Huanca en el periodo 2021. Esto debido a que la educación presencial se vio afectada durante el aislamiento social y al optar por la modalidad virtual, fue necesario el acompañamiento de los padres de familia. Por ende, el estudio es trascendental para lograr identificar de qué forma la familia ha tenido que involucrarse y responder frente a las demandas y nuevos retos. Para ello, se empleó la metodología del enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de alcance descriptivo correlacional, cuya técnica fue la encuesta, la revisión documentaria de registro de notas y como instrumento el cuestionario que fue aplicado a un total de 17 padres de familias. Los resultados indican que el 29.4% a veces brindan acompañamiento a su hijo, el 47.1% casi siempre brinda acompañamiento y el 23.5% siempre brinda acompañamiento durante las clases virtuales. Por otro lado, con respecto al logro de aprendizaje de los niños y niñas durante las clases virtuales, el 17.6% obtuvieron logro en proceso; el 58.8% logro alcanzado; el 23.5% logro destacado. Con respecto a la prueba estadística de coeficiente de correlación Rho de Spearman (0,390), entre la variable acompañamiento de los padres de familia y logros de aprendizaje indica una relación positiva débil. Sin embargo, siendo P= (0.121 > 0.05) esta relación no es estadísticamente significativa. Puesto que, existe diferencia en los indicadores de frecuencia de tiempo, forma y supervisión que brindan los padres. En conclusión, se determinó que solo algunos aspectos de acompañamiento contribuyen positivamente en el nivel de logro de aprendizaje en contextos virtuales de aprendizaje.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
El acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del Glorioso Colegio Nacional de San Carlos Puno - 2016
Hañari Leon, Gladys Nadir; Quispe Arapa, Victoria Delfina , 2017-06-09 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente tesis: “El acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del Glorioso Colegio Nacional de San Carlos Puno- 2016”, tiene la finalidad de determinar la influencia del acompañamiento de los padres en el desenvolvimiento escolar de sus hijos. El estudio es de tipo explicativo causal cuyo método de investigación fue el hipotético deductivo. La población de estudio estuvo conformada por 168 estudiantes que viven con ambos padres, cursan el tercero y cuarto grado de secundaria a quienes se aplicó los instrumentos de investigación como la encuesta y la observación, los datos fueron procesados mediante el programa SPSS20, para la comprobación de la hipótesis se trabajó con la Chi cuadrado. Este estudio comprueba que el acompañamiento de los padres expresado esto en que no apoyan, ni supervisan en el aprendizaje de sus hijos influye directamente en el desenvolvimiento escolar cuyo rendimiento escolar de sus hijos es regular. Así tenemos que el 58,3% de padres no apoyan durante el aprendizaje a sus hijos; así mismo, estos últimos realizan las tareas por la nota, se comprueba con la Chi cuadrada ya que su valor calculado es mayor al valor crítico considerando el nivel de significancia de 0,01. Además el 59,5% de padres no supervisan ni acompañan la realización de tareas escolares lo cual influye en que su rendimiento sea regular, según la Chi cuadrada con un nivel de significancia de 0,05. Entonces se asevera que existe escaso acompañamiento de los padres y por lo tanto el desenvolvimiento escolar de los estudiantes del 3ro y 4to grado es regular en razón que cumplen con sus tareas escolares para esquivar castigos

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