Escuela Profesional de Educación Inicial

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Examinando Escuela Profesional de Educación Inicial por Materia "Actitud"

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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Actitud de protección ambiental de los niños y niñas de 5 años de las Instituciones Educativas Iniciales de la Red N° 1 Unidad de Gestión Educativa Local Puno - 2018
    Arenas Quispe, Angela Susana; Ticona Mamani, Martha , 2020-08-12 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La indagación tiene como objetivo general determinar las actitudes de protección ambiental de los niños y niñas de 5 años de las Instituciones Educativas Iniciales Red N° 1 Unidad de Gestión Educativa Local Puno – 2018. La población estuvo conformada por 210 estudiantes, por lo tanto la investigación no requirió de la muestra, ya que se trabajó con toda la población de estudio. La investigación se centra en el diseño no experimental - transversal descriptiva y método cuantitativo donde se cuantificaron los datos y no se manipulo la variable (actitud de protección ambiental). La técnica utilizada es la observación, con el instrumento Escala Likert que permitió medir las actitudes con cinco escalas valorativas nunca, casi nunca, ocasionalmente, generalmente y siempre. En conclusión los resultados de la investigación determinan que del 100 %, el 56 % nunca muestran una actitud de protección ambiental y el 17% casi nunca; y un 13 % siempre muestran actitudes de protección ambiental. Por lo tanto se constató conocer la deficiencia en la preservación del agua, cuidado de las plantas y preservación de la limpieza; por ende se requiere fomentar e inculcar las prácticas hacia la protección ambiental; puesto que en las actitudes hacia la protección de los animales son buenas porque es significativa y primordial en el cuidado de los animales.
  • Miniatura
    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Conocimiento y actitud hacia la investigación científica en estudiantes de la escuela Profesional de Educación Inicial - Universidad Nacional del Altiplano, Puno, 2023
    Sucari Cecenarro, Lourdes; Farfan Cruz, Sara , 2024-08-26 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La presente investigación se origina debido a la relevancia crucial de la investigación científica en la educación superior. Se ha observado que muchos estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial en la Universidad Nacional del Altiplano, Puno, enfrentan dificultades para realizar y sustentar sus tesis debido a un insuficiente conocimiento y actitud hacia esta disciplina. Por esta razón, se plantea el siguiente objetivo de determinar la relación entre el conocimiento y la actitud hacia la investigación científica en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial - Universidad Nacional del Altiplano, Puno, 2023. La metodología está dentro del enfoque cuantitativo, el diseño es correlacional, pertenece a la investigación de tipo aplicada. Se tomó como población a los estudiantes de primero a decimo semestre, que estuvo conformada por 400 estudiantes, la muestra estuvo conformada por los estudiantes de séptimo, octavo, noveno y décimo semestres, que son un total de 93. Se aplicó la técnica encuesta y el instrumento fue el cuestionario para las dos variables. Los resultados muestran que, el 38,7% de los estudiantes presentan un conocimiento regular, respecto a la investigación científica, mientras que el 46,2% presentan una actitud regular. Se concluye que, los resultados según el SPSS nos indican un valor del coeficiente de correlación de Spearman igual a + 0.811** el cual nos indica que existe una correlación positiva muy fuerte entre el conocimiento y la actitud hacia la investigación científica en estudiantes, es decir el valor positivo indica que a mejor actitud, mejor será el conocimiento hacia la investigación científica, a un nivel de significancia o error de 0.05 o 5%. (p = 0,000<0,05).