Segunda Especialidad en Didáctica de la Historia, Geografía y Economía

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Examinando Segunda Especialidad en Didáctica de la Historia, Geografía y Economía por Título

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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
    Actitud de la identidad cultural de los estudiantes de la Institucion Educativa Nº 56092 de Palccoyo del Distrito de Checacupe”
    Ttica Chipana, Ubaldina; Gutierrez Osco, Felipe , 2013-11-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El presente trabajo de investigación titulado “ACTITUD DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 56092 - PALCCOYO DEL DISTRITO DE CHECACUPE 2012”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuál es la actitud de identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 56092 Palccoyo – Checacupe 2012?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar la actitud de identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa Nº 56092 Palccoyo – Checacupe 2012. El tipo de investigación que guía la investigación es el descriptivo simple y el diseño es el de diagnóstico, la población y muestra de estudio está conformada por 36 estudiantes de los cuales 15 son varones y 21 son mujeres. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de los cuadros y gráficos analizados en el cuarto capítulo podemos establecer que la gran mayoría de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 56092 de Palccoyo, de la jurisdicción del Distrito de Checacupe, Provincia de Canchis, departamento del Cusco si se muestran muy identificados con su cultura, vale decir que practican su lengua materna(el quechua), su música, su danza y consumen platos típicos de sulocalidad .porque así nos revelan los resultados de la aplicación de los instrumentos de investigación.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    La educación ambiental y la actitud frente a la contaminación en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana de Tinta, provincia de Canchis 2014
    Cusi Mamani, Nelly Roxana; Fuentes López, José Damián , 2014-09-18 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La presente investigación "LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA ACTITUD FRENTE A LA CONTAMINACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.S. EMANCIPACIÓN AMERICANA DISTRITO DE TINTA-PROVINCIA DE CANCHIS, 2014”, es un estudio descriptivo diagnóstico, con un diseño correlacionar, cuyo objetivo principal es Determinar la relación de la educación ambiental y la actitud frente a la contaminación ambiental en los 61estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, provincia de Canchis, 2014. Por lo que el problema investigado es ¿Cuál es la relación entre el conocimiento de la educación ambiental y la actitud frente a la contaminación ambiental en los estudiantes de la I.E.S. Emancipación Americana distrito de Tinta, Provincia de Canchis, ¿2014? Para la recolección de datos se emplea como instrumentos la prueba escrita para medir el nivel de conocimiento sobre educación ambiental, que consta categorías de conocimiento muy bueno, bueno, regular y deficiente; y la escala de Likert para identificar la actitud frente a la contaminación, con las categorías de actitud negativa (pro ambiental), indiferente y positiva (anti ecológica). Luego para el análisis de los datos, se dispone de la estadística descriptiva, prueba Chi Cuadrada. Pero como el valor de la x^2(Chi cuadrada calculada) de la investigación es de 22-60, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, y se determina que existe relación entre el nivel de conocimiento sobre la educación ambiental y la actitud frente a la contaminación en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria.
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
    El proceso de diversificación curricular en docentes de Ciencias Sociales de las IES de la zona oriental periférica de la ciudad de Puno
    Angulo Mamani, Lilia Maribel; Arista Santisteban, Sara María , 2017-12-29 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    En la investigación titulada: “El proceso de diversificación curricular en docentes de Ciencias Sociales de la IES de la zona oriental periférica de la ciudad de Puno”, se plantea como objetivo: Determinar el nivel de proceso de diversificación curricular que utilizan los docentes de Ciencias Sociales de la IES de la zona oriental periférica de la ciudad de Puno. Se plantea la siguiente interrogante: ¿De qué manera se da el proceso de diversificación curricular en docentes de Ciencias Sociales de la IES de la zona oriental periférica de la ciudad – Puno 2017? El tipo de investigación aplicado ha sido el descriptivo simple ya que se busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis (Dankhe, 1986). Se evalúa diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos a investigar, abarca 04 docentes del área de Ciencias Sociales de Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno. En la conclusión el proceso de diversificación curricular en docentes del área de ciencias sociales es de manera regular tanto en el nivel curricular, en donde evidencian tener conocimiento básico de los documentos curriculares y de gestión como a nivel pedagógico en donde el interés de los estudiantes como la metodología y materiales que se reflejan en su programación anual y en su unidad son de nivel regular.