Transformando espacios, potenciando aprendizajes: aplicación de la arquitectura responsiva en el diseño de la propuesta de infraestructura educativa I.E.S.T.P El Descanso, Kunturkanki, Cusco-2025.

Abstract

El presente estudio diagnostica la infraestructura del I.E.S.T.P. “El Descanso” en el distrito de Kunturkanki, Cusco, evidenciando que su deficiente adaptación al contexto climático y su limitada capacidad para responder a las necesidades físico-espaciales influyen negativamente en la permanencia académica y en el proceso de licenciamiento institucional. El objetivo fue identificar los requerimientos arquitectónicos necesarios para formular una propuesta de arquitectura responsiva, a partir de una investigación de enfoque mixto que integró un diagnóstico técnico-normativo mediante la matriz de brecha y la escala de Sanoff, análisis climático, observación directa y evaluación perceptual de la comunidad educativa. Los resultados revelan un clima extremo caracterizado por prolongados periodos de frío, alta humedad, elevada radiación solar y precipitaciones intensas, así como deficiencias funcionales y espaciales significativas, determinándose que 14 de los 19 ambientes existentes requieren intervención prioritaria y que los usuarios perciben altos niveles de incomodidad térmica. En este contexto, el análisis integral establece una relación directa entre los hallazgos y las soluciones propuestas, justificando la incorporación de estrategias de control bioclimático, sistemas adaptativos y una reorganización espacial, consolidando una propuesta técnica y perceptualmente viable que contribuye a mejorar la calidad de la infraestructura educativa, fortalecer la permanencia académica y facilitar el cumplimiento de las condiciones básicas para el licenciamiento institucional.