El cuento infantil y sus efectos en la comprensión lectora de los niños y niñas de 4 años en la Institución Educativa Inicial N°308 “Niño Jesús de Praga” de la ciudad de Juliaca 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación “El cuento infantil y sus efectos en la comprensión lectora de los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°308 Niño Jesús de Praga de la ciudad de Juliaca 2018”, tiene como objetivo general, determinar cómo influye el cuento infantil en la mejora de la comprensión lectora de los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N°308 Niño Jesús de Praga, la hipótesis y la variable se derivan de la descripción de los cuentos infantiles aumentaran significativamente tanto la comprensión lectora de los niños y niñas de cuatro años, la lista de cotejo es el instrumento y la observación y la técnica utilizada, adicionalmente se encontró que leerles beneficiaria a la comuna educativa de 4 años de la I.E.I. N°308 Niño Jesús de Praga de la ciudad de Juliaca 2018, para mejorar las habilidades de comprensión lectora, permitiéndoles dar riendas sueltas a su creatividad e imaginación en el fantástico mundo de la lectura. Según los hallazgos, leer cuentos infantiles con regularidad puede aumentar la comprensión literal en un 46% la comprensión en un 42%.