El reciclaje como recurso educativo para fomentar la toma de conciencia en la Institución Educativa Primaria N° 70718 Villa del Lago, Puno – 2023.

Abstract

El estudio surge ante la falta de conciencia ecológica y desconocimiento de los impactos negativos de los residuos sólidos, afectando negativamente la salud comunitaria y el cuidado del entorno. El estudio orientó su objetivo en determinar la eficacia del reciclaje como recurso educativo que fomenta la conciencia ecológica en la Institución Educativa Primaria N° 70718 Villa del Lago de Puno, su metodología se enmarca en el diseño cuasi – experimental de alcance explicativo que se empleó un cuestionario validado por expertos, efectuado a una muestra integrada por 27 estudiantes pertenecientes al grupo control y 26 al grupo de intervención seleccionados a través de un muestreo no probabilístico de una población compuesta por 147 estudiantes matriculados, los resultados de la preprueba mostraron que el 46.20% del GE y 47.80% del GC señalaron un bajo nivel de conciencia ecológica, a causa del desconocimiento ambiental, el uso inadecuado de los recursos y la actitud negativa ante acciones ecológicas, frente a ello, se desarrolló una intervención con actividades de reciclaje que afianzó el compromiso ambiental, lo cual, se evidenció en el pos test, el 53.80% de estudiantes partícipes del experimento manifestó un nivel alto de conciencia hacia la protección de la naturaleza, asimismo se verificó la diferencia entre grupos por medio de la U-Mann Whitney con p-value inferior al 0.05. En conclusión, los talleres orientados al reciclaje y transformación de residuos fortalecen la conciencia ecológica, Es decir, refuerzan los saberes sobre la problemática del entorno natural, sensibilización, disposición favorable hacia campañas y conductas proambientales.