Nivel de producción de textos académico científicos en los estudiantes de práctica preprofesional de la Escuela Profesional de Educación Primaria en la Universidad Nacional del Altiplano

Abstract

El trabajo de investigación titulado nivel de producción de textos académico científicos en los estudiantes de práctica preprofesional de la Escuela Profesional de Educación Primaria en la Universidad Nacional del Altiplano, en el año 2024; tuvo el objetivo de determinar el nivel de producción textos académicos científicos; la metodología se basa en un enfoque cuantitativo no experimental de tipo descriptivo simple, la población de estudio estuvo conformada por 462 estudiantes de la institución superior universitaria ya mencionada, en la muestra se ha seleccionado a través de un muestreo no probabilístico intencional seleccionando así a 297 estudiantes de práctica preprofesional del cuarto al octavo ciclo a quienes se les aplicó el instrumento de evaluación a través del cuestionario nivel de producción de textos académicos científicos con respuestas de escala de tipo Likert (nunca, a veces y siempre). La tabulación de datos se realizó utilizando el programa estadístico SPSS versión 27; los resultados evidencian que los estudiantes presentan deficiencias en la producción de textos académicos científicos ya que el 59 % se encuentran en el bajo nivel, el 39 % están en el nivel medio y solamente el 2 % se ubican en el nivel alto, lo que se interpreta que muy pocos estudiantes tienen el dominio en esta temática. Por lo tanto, se concluye que los estudiantes tienen inconvenientes al producir textos académico científicos.