Asociación entre estrés académico y sintomatología de ojo seco en estudiantes de la E.P.M.H. de la UNA-Puno, 2025

Abstract

Objetivos: Determinar asociación entre estrés académico y sintomatología de ojo seco en estudiantes de Medicina Humana de la UNA-Puno, 2025. Como objetivos específicos: identificar los niveles predominantes de estrés académico y sintomatología de ojo seco, establecer la asociación entre el sexo y el uso de dispositivos con la sintomatología, y determinar la relación entre el año de estudios y el estrés académico. Metodología: Estudio cuantitativo, observacional, transversal y analítico. La muestra consistió en 186 estudiantes de Medicina Humana seleccionados por muestreo probabilístico representativo. Se aplicaron el Inventario SISCO para estrés académico y cuestionario OSDI para sintomatología de ojo seco. El análisis estadístico incluyó estadística descriptiva, prueba Chi-cuadrado, correlación de Rho de Spearman y regresión logística, con un nivel de significancia de p < 0,05. Resultados: El 78,0% de los estudiantes presentó estrés académico moderado y 58,6% sintomatología de ojo seco severa. Se encontró una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa entre estrés académico y sintomatología de ojo seco (Rho_s = 0,485; p < 0,001). El tiempo de uso de dispositivos digitales mostró asociación significativa con la severidad del ojo seco (p = 0,001), mientras que el sexo no presentó asociación significativa ni con el estrés académico (p = 0,174) ni con sintomatología de ojo seco (p = 0,444). El año de estudios se asoció significativamente con el nivel de estrés académico (p = 0,001). Conclusiones: Existe una asociación significativa entre estrés académico y sintomatología de ojo seco en estudiantes de Medicina Humana de la UNA-Puno. La alta prevalencia de ambos problemas sugiere la necesidad de implementar programas de intervención que incluyan estrategias de manejo del estrés y educación en higiene visual, especialmente dirigidos a estudiantes de años superiores y aquellos con alto uso de dispositivos digitales.