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- info:eu-repo/semantics/bachelorThesisModelamiento hidrológico semidistribuido de caudales medios mensuales del río Huancané, mediante la herramienta de simulación Hydro-BIDMamani Arizapana, Vladimir Guzman; Cieza Coronel, Lorenzo Gabriel , 2024-01-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La gestión efectiva de los recursos hídricos requiere una distribución precisa de caudales en términos temporales y espaciales. Sin embargo, en lugares sin mediciones, la disponibilidad de datos sobre caudales medios puede ser limitada. El objetivo de la investigación fue evaluar el modelado hidrológico semidistribuido de los caudales medios del río Huancané, utilizando la herramienta de simulación Hydro-BID. Los criterios de aceptación del modelo se evaluaron de forma cualitativa mediante gráficas de series de tiempo y cuantitativa a través de la eficiencia de Nash (NS), coeficiente de correlación (r), coeficiente de correlación modificado (Rmod) y el error de volumen general (OVE). Los resultados de validación del modelo revelaron un buen rendimiento y una representación adecuada de la dinámica estacional de caudales. Para caudales diarios, el OVE fue de -12.48, el r de 0.82, el Rmod de 0.62 y el NS de 0.67. Para caudales mensuales, los valores fueron 12.52, 0.90, 0.68 y 0.79, respectivamente. La aplicación de los parámetros calibrados a la muestra de datos de la estación Putina, también dio un buen resultado, con un OVE de 14.29, un r de 0.85, un Rmod de 0.82 y un NS de 0.69 para caudales mensuales. En conclusión, el rendimiento del modelo para simular caudales en cuencas sin información es bueno y puede ser utilizado para transferir información de caudales dentro de la cuenca y de esta manera conocer la oferta hídrica en sitios no medidos para una adecuada planificación del recurso hídrico en la cuenca del río Huancané.
- ThesisUso de la herramienta canva y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la escuela profesional de Educación Primaria de la UNA Puno, 2024Yucra Supo, Shally Milagros; Supo Gutierrez, Jose Antonio , 2025-10-24 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)Canva es la herramienta educativa más utilizada, con más de 400 mil plantillas editables, y su uso podría mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes universitarios. La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación entre la herramienta Canva y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la escuela profesional de educación primaria de la universidad nacional del altiplano Puno – 2024. El presente trabajo es de tipo relacional transversal, bajo un enfoque cuantitativo y presenta un diseño no experimental de tipo correlacional. La muestra estuvo constituida por 210 estudiantes bajo un muestreo estratificado de una población total de 462 estudiantes matriculados en el semestre académico 2024-II de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la UNA Puno. La técnica fue la encuesta y el instrumento fue 2 cuestionarios para ambas variables. Se obtuvo una correlación positiva alta entre el uso de la herramienta Canva y el aprendizaje significativo con un Rho = 0.824. Asimismo, se evidenció una correlación positiva moderada con la motivación con un Rho = 0.635; comprensión, Rho = 0.601; funcionalidad, Rho = 0.485 y participación activa con un Rho = 0.490, todas con una significancia estadística de p=0.000. Se concluye que, a medida que aumenta el uso de la herramienta Canva, el aprendizaje significativo es mayor en los estudiantes de Educación Primaria de la UNA Puno.
- ThesisGestión por competencias y el desempeño laboral de los servidores de la Gerencia de Administración Distrital de la Corte Superior de Justicia de Puno, 2025Paniura Nuñez, Leslie Darmy; Lupaca Chata, Elmer Henry , 2025-12-23 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En esta investigación se considera que, en el sistema judicial peruano aún existe limitaciones en el desempeño laboral relacionadas con la gestión insuficiente de las competencias. Esta situación afecta la eficiencia administrativa, la motivación del personal y la calidad de los servicios al usuario, lo que indica la necesidad de fortalecer la gestión del talento humano. Ante ello, el objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la gestión por competencias y el desempeño laboral de los servidores de la Gerencia de Administración Distrital de la Corte Superior de Justicia de Puno en el año 2025. Metodológicamente, se adoptó el enfoque cuantitativo, el nivel descriptivo correlacional, y el diseño no experimental con corte transversal. La población estuvo conformada por 42 servidores y la muestra fue de tipo censal. Como técnica se empleó la encuesta y como instrumento 2 cuestionarios adaptados de Huapaya (2022), el primero estuvo dirigido para medir la gestión por competencias en cuatro dimensiones: competencias por procesos, cardinales o corporativos, gerenciales y por áreas; mientras que el segundo estuvo orientado a evaluar el desempeño laboral que abarcó las dimensiones de desarrollo del personal, percepción del área de trabajo, pertenencia y compromiso, conductas y comportamientos. El principal resultado indica que existe una correlación positiva muy fuerte de rho Spearman de (=0,798), se halló una significancia (= 0,000) siendo menor al (0,05). Asimismo, el 62% de los encuestados percibe que la relación entre la gestión por competencias y el desempeño laboral es eficiente, mientras que el 38% señala que esta relación es moderada. Como conclusión: se determina que, si existe relación entre la gestión por competencias y el desempeño laboral.
- ThesisEstrategias metodológicas activas y el compromiso académico en los estudiantes del Programa de Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2024Justo Clavitea, Juana; Yabar Miranda, Percy Samuel , 2025-07-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En el contexto universitario, la Escuela de Posgrado enfrento limitaciones derivadas de factores socioeconómicos, tecnológicos y formativos que afectan la participación activa del estudiantado. Lo que dificulto la implementación efectiva de estrategias metodológicas activas y reducen el nivel de compromiso académico. La investigación tuvo como finalidad analizar la relación entre las estrategias metodológicas activas y el compromiso académico en los estudiantes del programa de Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, durante el año 2024. Se trabajó con una muestra de 833 estudiantes, aplicando un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, mediante un cuestionario estructurado por dimensiones específicas de ambas variables. Tras verificar la no normalidad de los datos mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov, se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados revelaron correlaciones positivas altas y significativas entre cada dimensión de las estrategias metodológicas activas (participación activa, pensamiento crítico y creativo, e integración de tecnologías interactivas) y el compromiso académico en sus componentes conductual, emocional y cognitivo. En particular, se obtuvo un coeficiente general de correlación de 0,854, lo que evidencia una fuerte relación entre ambas variables. Se concluye que el uso sistemático y contextualizado de metodologías activas potencia el compromiso académico del estudiante de posgrado, mejorando su participación, responsabilidad y motivación.
- ThesisLa implementación del gobierno electrónico y la gestión pública de la Municipalidad Provincial de San Román Juliaca Puno Perú 2021Mendoza Juárez, Yasmine Lucero; Mamani Gamarra, Javier Elias , 2024-01-29 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En el contexto actual de transformación digital impulsada por la necesidad de modernizar la administración pública, la investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la implementación del gobierno electrónico y la gestión pública de la Municipalidad Provincial de San Román. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, con un nivel correlacional y diseño no experimental, de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 347 ciudadanos, a quienes se aplicaron dos cuestionarios: uno sobre la implementación del gobierno electrónico y otro sobre la gestión pública. El procesamiento de datos se realizó con el programa SPSS. Para el análisis estadístico se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados evidencian una correlación positiva alta (Rho = 0,798) entre la implementación del gobierno electrónico y la gestión pública. De manera específica, se encontró que la actualización de la red social Facebook presenta una correlación alta con la gestión pública, mientras que las dimensiones de información en la página web y el manejo de la mesa de partes virtual muestran una correlación moderada. Se concluye que la mejora en los servicios electrónicos implementados por la municipalidad tiene una influencia positiva significativa en la gestión pública, lo que refuerza la importancia de seguir promoviendo la digitalización de los servicios gubernamentales locales.
- ThesisCalidad de atención de enfermería y satisfacción del usuario en el servicio de hospitalización del Hospital San Martin de Porres de Macusani II-2-2024Avendaño Quispe, Nila; Calsin Apaza, Mabel Marialice , 2024-12-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La calidad de atención de enfermería y los niveles de satisfacción de los pacientes hospitalizados se consideraron indicadores fundamentales para evaluar la calidad general de la atención sanitaria. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad de atención de enfermería y la satisfacción del usuario en el servicio de hospitalización del hospital de Macusani II-2, 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, descriptivo y transversal. La muestra estuvo compuesta por 70 usuarios. Para recolectar los datos, se aplicaron dos cuestionarios basados en el modelo SERVQUAL, ambos con escala Likert, orientados a medir la calidad de atención y la satisfacción del usuario. El análisis estadístico se realizó mediante el software SPSS versión 22, utilizando la correlación de Spearman. Los resultados mostraron que la calidad de atención alcanzó un nivel de satisfacción del 82,9%, mientras que la satisfacción del usuario llegó al 98,6%, ambos catalogados como moderadamente satisfactorios. En cuanto a las dimensiones evaluadas, se obtuvieron los siguientes resultados: calidad técnica (77,1%), calidad interpersonal (90,0%) y calidad de |infraestructura (64,3%), todas consideradas moderadamente altas. El coeficiente de correlación de Spearman fue 0,338**, lo que evidenció una correlación positiva media. El valor de significancia p = 0,004 confirmó la existencia de una relación estadísticamente significativa. Se concluyó que existió una relación positiva y significativa entre la calidad de atención de enfermería y la satisfacción del usuario en el servicio de hospitalización del Hospital San Martín de Porres de Macusani II-2, durante el año 2024.
- ThesisTecnologías de información y comunicación en el pensamiento crítico de las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial UNA-PunoPari Yana, Yeni; Ayala Pineda, Kelly Ivonne , 2024-12-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)En la actualidad el uso de la tecnología está presente en todos los ámbitos de la vida del ser humano y con mayor intensidad en la actividad académica de los estudiantes cuya formación es impensable sin apoyo tecnológico; por esta razón el: estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico en las estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano. El estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental. La investigación consideró una población de 340 estudiantes, de las cuales se seleccionó una muestra de 154 mediante un muestreo probabilístico respaldado por la estadística. Se utilizó la técnica de la encuesta para recolectar los datos empleando un cuestionario como instrumento principal. Para su análisis, se utilizó el coeficiente de Rho de Spearman con el apoyo de software estadístico. Los resultados mostraron una relación significativa del 0,9 a 0,99 entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico en las estudiantes, destacando que, la integración de tecnologías en la formación educativa, favorece el desarrollo de habilidades críticas. En conclusión, este hallazgo destacó la importancia de implementar estrategias educativas que integren tecnologías de información y comunicación, lo que podría tener un impacto positivo en la formación de las futuras profesionales de educación inicial en la Universidad Nacional del Altiplano.
- ThesisAutoevaluación docente en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, 2022Laruta Ccuno, Yuleisi Dariana; Callata Gallegos, Zaida Esther , 2024-12-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La presente investigación desarrolló la autoevaluación docente en la ciudad de Puno en el año 2022. Tuvo como objetivo determinar el nivel de la autoevaluación docente en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno, 2022. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y diseño descriptivo transversal. La población total fue de 241 docentes, pero se trabajó con un muestreo aleatorio simple por conveniencia de 72 docentes. Para la recolección de datos se aplicó la “Ficha de Autoevaluación Docente” de Aguayo, de 39 ítems distribuidos en tres dimensiones: capacidad social, identidad institucional y capacidad académica‑pedagógica. Para el procesamiento de datos se utilizó el software SPSS V°25 y para determinar el nivel de autoevaluación docente se utilizó la media aritmética. Arribando a los siguientes resultados, en el nivel inicial de la ciudad de Puno es alto (100%) detallándose de la siguiente manera: en la dimensión de capacidad social, el 100% de los docentes alcanzaron un nivel alto; en identidad institucional, el 100% se ubicaron también en un nivel alto; y en la dimensión de capacidad académica y pedagógica, el 100% de los docentes se encontraron en un nivel alto. Se concluyó que la aplicación sistemática de la autoevaluación favoreció un desempeño pedagógico eficiente, fortaleciendo la calidad del servicio educativo y contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes de nivel inicial en Puno.
- ThesisIdentificación de niveles de depresión en tweets en español de la red social X mediante un modelo de análisis de sentimientosPortugal Chipana, Anthony Jhonatan; Arias Escarcena, Franklin Jose; Sotomayor Alzamora, Guina Guadalupe , 2025-12-01 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La depresión es un trastorno emocional grave y debilitante que afecta a millones de personas en todo el mundo, su impacto en la calidad de vida de quienes la padecen es significativo, interrumpiendo las actividades cotidianas y generando un profundo sufrimiento emocional. En el presente trabajo se buscó identificar los niveles de depresión en tweets de la red social X mediante la aplicación de un modelo de Análisis de Sentimientos. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado con un diseño no experimental, utilizando una muestra de 28365 tweets divididos en tres niveles de depresión. Se adoptó una metodología considerando, las etapas de recopilación de datos, preprocesamiento de datos, selección de la técnica de modelado, aplicación del modelo seleccionado y evaluación del modelo. Los resultados mostraron que el modelo propuesto alcanza su mejor rendimiento con respecto a la métrica Recall en la clase sin depresión con un 90%, seguido de la clase con depresión clara con un 88% y la clase con depresión leve con un 87%, obteniendo en promedio un 88%. En consecuencia, se concluye que el modelo de Análisis de Sentimientos BETO tiene un buen rendimiento al identificar los niveles de depresión de manera automática en tweets de la red social X.
- ThesisInteligencia emocional y estilos de crianza de los padres de familia de la Institución Educativa Inicial N° 197 Huáscar – Puno, 2025.Flores Coila, Delia Nayelli; Pineda Chaiña, Haydee Celia , 2025-12-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)La inteligencia emocional es una habilidad que permite a los padres regular sus emociones y comprender las de sus hijos; influyendo de manera directa en la convivencia familiar y favoreciendo en la adopción de estilos de crianza más afectivos y coherentes. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y los niveles de estilos de crianza de los padres de familia de la Institución Educativa Inicial N° 197 Huáscar- Puno, 2025. Fue de tipo descriptivo correlacional, diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo constituida por 135 padres. La técnica de estudio fue la encuesta y se utilizó a los cuestionarios “Trait meta-Mood Scale (TMMS – 24)” y “Estilos de crianza en padres de niños de cuatro y cinco años de edad”. La elaboración de la base de datos y el procesamiento se realizó a través del Software estadístico SPSS en versión 27. Los resultados muestran que el 40% de los padres de familia tienen niveles altos en inteligencia emocional y estilos de crianza; estadísticamente se obtuvo un valor de (p = 0.001), por lo que se rechaza la hipótesis nula. Así mismo, el 53.3% obtuvieron un nivel alto en inteligencia emocional y el 50.4% un nivel alto en estilos de crianza. En conclusión, existe una correlación positiva, moderada y significativa entre la inteligencia emocional y estilos de crianza; es decir, a mayor nivel de inteligencia emocional, mejores son los estilos de crianza que emplean los padres de familia en la educación de sus hijos.