Ciencias Sociales
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Examinando Ciencias Sociales por Materia "5.08.00"
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- ThesisLenguaje coloquial de los docentes y motivación de los estudiantes del área de ingenierías de la UNA Puno, 2024Flores Atamari, Pedro Raul; Gomez Bailon, Percy , 2025-05-15 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el lenguaje coloquial de los docentes en la motivación de los estudiantes del área de Ingeniería de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. La investigación fue de tipo relacional transversal y de enfoque cuantitativo. La muestra estuvo formada por 275 estudiantes del primer semestre de una población de 978 estudiantes matriculados en todas las áreas de ingeniería, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios. Para la variable lenguaje coloquial se utilizó el instrumento denominado “Cuestionario sobre la estrategia lingüística de los profesores”, mientras que para la motivación de los estudiantes se tomó el cuestionario “Motivated Strategies for Learning Questionnaire”. El resultado obtenido fue que la mayoría de los docentes usan un lenguaje coloquial moderado, mientras que los estudiantes en su mayoría tienen un alto nivel de motivación. La correlación de Rho de Spearman resultó ser moderada, con un valor de 0,488 y una significación estadística de 0,000. En conclusión, se observa que existe relación entre el uso de lenguaje coloquial de los docentes en la motivación de los estudiantes, es decir que a medida que los docentes utilizan más lenguaje coloquial en sus clases, este aumenta la motivación de los estudiantes de primer semestre de las áreas de ingenierías de la Universidad Nacional del Altiplano.
- ThesisLa narrativa gubernamental y conflicto político en la región, desde la perspectiva de los comerciantes del Mercado Unión y Dignidad de la ciudad de Puno, 2023Alemán Mamani, Lía Guadalupe; Aleman Cruz, Leoncio Efrain , 2025-12-18 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)La investigación aborda el problema de cómo los comerciantes del mercado Unión y Dignidad de Puno interpretaron la narrativa gubernamental durante el conflicto político de diciembre de 2022 a febrero de 2023, en un contexto de alta polarización, represión estatal y fuerte tensión entre el gobierno central y las regiones del sur. El estudio planteó como objetivo general conocer la percepción de los comerciantes sobre dicha narrativa, y como objetivos específicos identificar su interpretación de los mensajes oficiales, describir su percepción de la información difundida por los medios regionales, y analizar cómo valoraron la cobertura de los medios nacionales de Lima. Se empleó un enfoque cualitativo, basado en entrevistas a profundidad y análisis de contenido, permitiendo comprender los significados atribuidos por los comerciantes a los discursos gubernamentales y mediáticos. Los hallazgos muestran que los mensajes del Ejecutivo fueron percibidos como deslegitimadores, ofensivos y ajenos a la realidad local, especialmente por el uso de etiquetas como “violentistas”, “financiados por terceros” o “grupos minoritarios”, lo que generó rechazo y desconfianza hacia la narrativa oficial. Los medios regionales, en cambio, fueron valorados por su cercanía y por reflejar con mayor fidelidad los hechos, mientras que los medios de Lima fueron criticados por reproducir una mirada centralista que reforzó estigmas sobre la población puneña. En conjunto, la investigación evidencia una fractura profunda entre la narrativa gubernamental y la percepción ciudadana, mostrando que los comerciantes interpretaron el discurso oficial como un instrumento de criminalización del conflicto y no como un mecanismo de diálogo o pacificación.
- ThesisUso del tiktok y la procrastinación académica en estudiantes universitarios de la UNAPLarico Ramirez, Luz Britney; Atencio Vilca, Eleydis Rosmery; Apaza Quispe, Javier Arturo , 2025-08-26 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de TikTok y la procrastinación académica en estudiantes universitarios (UNAP) en el año 2024, a partir de un enfoque cuantitativo, se analizaron las dimensiones del uso de TikTok, incluyendo la obsesión por estar informado, la obsesión por estar conectado, la satisfacción por estar conectado y los problemas por el uso, con el fin de establecer su vínculo con la procrastinación académica. Tuvo un paradigma cuantitativo, de tipo básica y nivel correlacional –descriptivo. La muestra fue de tipo probabilístico, estuvo conformada por 355 estudiantes, de los cuales 150 son de las carreras de sociales, 123 de ingeniería y 82 de biomédicas. Los resultados descriptivos mostraron que el 83.94% de los estudiantes presenta un uso medio de TikTok, y el 78.31% manifiesta procrastinación académica en nivel medio, a nivel inferencial, los datos no siguieron una distribución normal (Kolmogorov-Smirnov, p < 0.05), por lo que se aplicó la prueba Rho de Spearman, se halló una correlación positiva extremadamente fuerte entre el uso de TikTok y la procrastinación académica (ρ = 0.998; p = 0.000), asimismo, se evidenciaron relaciones positivas entre las dimensiones del uso de TikTok y la procrastinación académica: obsesión por estar informado (ρ = 0.536), obsesión por estar conectado (ρ = 0.440), satisfacción por estar conectado (ρ = 0.604) y problemas por el uso (ρ = 0.559), todas con un nivel de significancia de p = 0.000, se concluye que el uso excesivo de TikTok está significativamente relacionado con la procrastinación. Concluyendo que los estudiantes con mayor uso de TikTok tienden a postergar sus obligaciones académicas, especialmente en las áreas de Sociales e Ingeniería, mientras que los estudiantes de Biomédicas mostraron una mejor autorregulación.