Aplicacion de TIC en el aprendizaje significativo del área de educación para trabajo de tercero y cuarto del Centro de Educación Básica Alternativa PeruBirf de Juliaca.

Abstract

El razón de la investigación tiene como intención principal de sentar esta correlación que tiene la aplicación de TIC en la enseñanza significativa del área de Educación Para Trabajo del tercero y cuarto grado del Centro de Educación Básica Alternativa Perú Birf de Juliaca, para tal efecto se empleo un enfoque cuantitativo de diseño no experimental y alcance correlacional, teniendo en cuenta a prueba a 31 estudiantes, a quienes se empleó dos cuestionarios, las mismas que han sido debidamente validadas. Los resultados según la demostración de hipótesis realizada del índice de correlación de Rho de Spearman, no indica que prevalece esta relación significativa con la Aplicación de TIC en el aprendizaje significativo del área de Educación Para Trabajo de tercero y cuarto grado del Centro de Educación Básica Alternativa PeruBirf de Juliaca, con un resultado de (p=0,019≤0,05), considerada esta correlación como directamente proporcional y de una intensidad moderada (Rho=0, 418).