Relación de la violencia familiar con el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2024

Abstract

La investigación titulada “Relación de la violencia familiar con el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno – 2024”, tuvo como objetivo general: determinar la relación que existe entre la violencia familiar y el rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno. Se planteó como hipótesis general; existe una relación significativa entre la variable violencia familiar y la variable rendimiento académico. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, clasificándose como básica, de nivel correlacional descriptivo, con un diseño no experimental de corte transversal y utilizando el método hipotético deductivo. Se empleo la técnica de la encuesta teniendo como instrumento el cuestionario y la lista de cotejo, con una muestra de 227 estudiantes distribuidos en diversas secciones de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno. El procesamiento de datos se realizó mediante el programa SPSS, donde los resultados evidenciaron que el 43.2% presentan un alto nivel de violencia familiar de los cuales el 27.8% presenta un logro de aprendizaje en proceso. Además, existe una correlación significativa negativa media entre la violencia familiar y el rendimiento académico de los estudiantes.