Funcionalidad familiar y relaciones interpersonales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria, Pedro Vilcapaza, Juliaca-2024.

Abstract

La funcionalidad familiar constituye un factor esencial en el desarrollo integral de los adolescentes, mientras que, las relaciones interpersonales en la adolescencia son determinantes en la configuración de la identidad, la autoestima y el sentido de pertenencia, en este sentido, resulta fundamental investigar dicha relación en el contexto escolar y familiar de adolescentes, pues permite identificar factores protectores o de riesgo que inciden en su desarrollo psicosocial. Por esta razón se planteó como objetivo General determinar la relación de la funcionalidad familiar con las relaciones interpersonales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza de Juliaca – 2024. Metodológicamente se trata de un estudio cuantitativo de tipo básica-teórica, en nivel correlacional y con diseño no experimental, se trabajó con una muestra de 176 estudiantes; para la recolección de datos se utilizó la técnica la encuesta y el instrumento con el que se trabajo fue el cuestionario adaptado tipo escala Likert para ambas variables. Los resultados dan cuenta que entre funcionalidad familiar y relaciones interpersonales se orienta a correlaciones positivas muy altas, ya que se observa un coeficiente de Spearman rs = 0.976, con una significación del 0.01. Se concluye que la funcionalidad familiar guarda una correlación positiva y significativa con las relaciones interpersonales de los estudiantes; a mayor funcionalidad familiar, entendida como el cumplimiento de roles, la comunicación y el apoyo, mejor nivel de relaciones interpersonales en el medio escolar y en el medio personal de los estudiantes, lo que da fe de que la familia posibilita un desarrollo óptimo de las competencias sociales en los adolescentes desde la fortaleza de un sistema familiar.