Consumo de bebidas alcohólicas y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. TIM San Francisco - Rinconada, 2025

Abstract

La investigación denominada Consumo de bebidas alcohólicas y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. TIM San Francisco – Rinconada, 2025, planteó como objetivo general: Determinar la influencia del consumo de bebidas alcohólicas en el rendimiento académico. Y la hipotesis fue: El consumo de bebidas influye significativamente en el rendimiento académico. La metodología que se adopto fue el enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, cuyo diseño es no experimental–transversal, siendo su alcance explicativo –causal, de tipo teórica o básica. La población de estudio estuvo conformada por 58 estudiantes pertenecientes al quinto grado, los mismos que constituyen la muestra; para el recojo de datos se utilizó el cuestionario, para la primera variable consumo de bebidas alcohólicas se construyó un cuestionario nominal en base a una revisión exhaustiva del marco teórico y las características que presentan los estudiantes; mientras que para la segunda variable rendimiento académico se empleó el registro de notas correspondiente al 2024. Los resultados muestran que el 54.1% de estudiantes mencionan que la bebida alcohólica más consumida es la cerveza, que la consumen de 2 a 3 veces por semana, siendo el lugar de consumo su colegio, lo que origina bajo rendimiento académico que se halla en el nivel: En proceso (B). Estos resultados fueron corroborados por la prueba estadística del chi cuadrado de Pearson donde el X_c^2 =12.071 > X_(t )^2 = 9.49, con 4 grados de libertad, y un nivel de significancia de p = 0.017 < 0.05, estableciéndose una influencia estadísticamente significativa entre ambas variables de estudio.