1. TESIS

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Examinando 1. TESIS por Autor "Alarcón Portugal, Cathy Ivonne"

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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Clima laboral y desempeño laboral de los trabajadores nombrados de la Gerencia Regional de Transportes y Comunicaciones de Arequipa, 2024
    Sabanaya Yquiapaza, Nataly; Alarcón Portugal, Cathy Ivonne , 2025-07-24 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La investigación titulada: Clima laboral y desempeño laboral de los trabajadores nombrados de la Gerencia Regional de Transportes y Comunicaciones de Arequipa, 2024, tuvo como objetivo general: Cual es el nivel de relación entre el clima laboral y el desempeño laboral de los trabajadores nombrados de la GRTC de Arequipa, 2024. La metodología planteada responde al tipo teórico básico y un enfoque cuantitativo, cuyo método fue hipotético deductivo, diseño no experimental transversal, de tipo correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 75 trabajadores nombrados de la GRTC de Arequipa en el año 2024, a quienes se aplicó dos cuestionarios tipo Likert instrumentos validados por juicio de expertos que alcanzaron altos niveles de confiabilidad según el coeficiente Alfa de Cronbach (0.958 para clima laboral y 0.961 para desempeño). El análisis estadístico se realizó mediante el coeficiente de correlación de Spearman con el software SPSS v.25, obteniéndose un valor de Rho = 0.944 con un nivel de significancia de p < 0.000, lo que indica una correlación positiva muy alta entre ambas variables, tal como se evidencia en los resultados, evidenciaron que el 66.7% de los trabajadores presentan un nivel alto de clima laboral y un alto nivel de desempeño laboral. Por otro lado, un 2,7%, presenta un nivel bajo de clima laboral y un bajo desempeño laboral. Esto indica que los trabajadores podrían estar expuestos a un entorno laboral que carece de condiciones adecuadas para un desempeño óptimo.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Desintegración familiar y relaciones interpersonales entre los residentes del Centro de Atención Residencial Munaychay Urubamba 2022
    Ccama Cruz, Jakelyne Sara; Alarcón Portugal, Cathy Ivonne , 2024-12-26 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la desintegración familiar y las relaciones interpersonales de los niños, niñas y adolescentes del Centro de Atención Residencial Munaychay. La hipótesis planteó que existe una relación significativa entre ambas variables. La investigación fue cuantitativa, de tipo básico teórico, con un diseño no experimental y transversal, con un enfoque correlacional. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta, empleando cuestionarios tipo Likert. La población estuvo conformada por 70 residentes, con quienes se trabajó en su totalidad debido a su tamaño reducido, siendo una muestra censal. El análisis de los datos se realizó con el software SPSS versión 25, utilizando la prueba de correlación de Rho de Spearman. Los resultados mostraron una correlación inversa alta (-0.751) entre la desintegración familiar y las relaciones interpersonales, lo que indica que, a mayor desintegración familiar, peor es la calidad de las relaciones interpersonales. Específicamente, el 42.9% de los menores con un nivel alto de desintegración familiar presentaron relaciones interpersonales negativas, mientras que un 12.9% de aquellos con bajo nivel de desintegración mostraron relaciones positivas. Finalmente se concluye que la desintegración familiar se relaciona significativamente con las relaciones interpersonales de los menores del CAR Munaychay. Estos resultados resaltan la importancia de fortalecer el apoyo familiar para mejorar el desarrollo social y emocional de los niños y adolescentes.
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    info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
    Incidencia de los factores socioeconómicos en el estrés académico de los estudiantes de primero a quinto ciclo de la Escuela Profesional de Trabajo Social UNA Puno 2024
    Diaz Salinas, Milagros Lucero; Dueñas Calisaya, Milagros Sihomara; Alarcón Portugal, Cathy Ivonne , 2025-06-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
    La investigación titulada “Incidencia de los factores socioeconómicos en el estrés académico de los estudiantes de primero a quinto ciclo de la Escuela Profesional de Trabajo Social UNA Puno 2024” tuvo como objetivo general determinar la incidencia de los factores socioeconómicos en el estrés académico de los estudiantes. La metodología empleada se enmarcó en un enfoque cuantitativo, bajo el método hipotético deductivo, de tipo básica teórica, con alcance explicativo y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 283 estudiantes de primero a quinto ciclo, y la muestra estratificada fue de 163 estudiantes. Para la recolección de datos, se aplicó la encuesta utilizando como instrumento el cuestionario. La comprobación de hipótesis se desarrolló mediante la prueba estadística Rho de Spearman y el modelo estadístico regresión lineal múltiple. Los resultados evidencian que los factores socioeconómicos inciden significativamente en el estrés académico: A nivel general, el modelo de Regresión Lineal Múltiple, resultó estadísticamente significativo con un valor de prob > F = 0.000 y un R2 de 0.9799, lo que significa que el 97.99% de la variabilidad del estrés académico se explica por los factores socioeconómicos. A nivel específico, los factores sociales (Rho = -0,776) y económicos (Rho = -0,999) inciden de manera significativa y negativa en el estrés académico, lo cual implica que, a menor apoyo social y deficientes condiciones económicas, la frecuencia del estrés académico aumenta significativamente.