Escuela Profesional de Educación Física

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El acoso escolar en la Institución Educativa Secundaria Huatasani-Huancane 2018
Lipa Quispe, Edwin; Flores Paredes, Alcides , 2019-10-09 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
En la presente investigación se evaluó el acoso escolar; nos planteamos como objetivo general Determinar el nivel de acoso escolar que muestran los estudiantes de la Institución Educativa Huatasani-Huancané 2018. La investigación se ubica en el paradigma cuantitativo, el tipo de investigación que se asumió es el básico con diseño descriptivo simple. La población estuvo conformada por el total de estudiantes de la institución 172, la muestra asumida es de tipo no probabilística trabajando con el total de estudiantes 172 (101 varones y 71 mujeres). Se aplicó el método hipotético deductivo, con la técnica de la encuesta y el instrumento de la aplicación del cuestionario de acoso escolar. Resultados 158 estudiantes refieren tener un acoso escolar Medio 91,9%, 12 estudiantes indican vivir un acoso escolar Casi alto 7% y 2 estudiantes refieren tener un acoso escolar Casi bajo 1,2%. En la dimensión desprecio ridiculización 169 estudiantes refieren Pocas veces recibir desprecio y ridiculización, 98.3%, en la dimensión coacción 144 estudiantes refieren Pocas veces recibir coacción 83.7%, en la dimensión restricción de comunicación 129 estudiantes refieren Pocas veces recibir restricción de comunicación 75%, en la dimensión agresión físicas 103 estudiantes refieren Pocas veces recibir agresiones físicas 59,9%, en la dimensión intimidación amenazas 161 estudiantes refieren Pocas veces recibir intimidaciones amenazas 93,6%, en la dimensión hostigamiento y verbal encontramos a 140 estudiantes que refieren Pocas veces recibir hostigamiento y verbal 81,4%. Concluyendo que existe un acoso escolar medio en los estudiantes.
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Actitud de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física frente al uso de las TIC para su formación profesional
Machaca Cruz, Jose Luis; Sánchez Macedo, Juana Lucila , 2012-04-11 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente Trabajo de Investigación Titulado ”NIVEL DE ACTITUDES QUE PRESENTAN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA FRENTE AL USO DE LAS TIC PARA SU FORMACIÓN PROFESIONAL” cuyo objetivo general es: Determinar el nivel de actitudes que presentan los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física frente al uso de las TIC para su formación profesional, para lo cual fue necesario realizar una encuesta a la mayoría de los estudiantes de la carrera profesional. El presente proyecto se ha desarrollado utilizando la metodología de encuesta para saber la opinión sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación cual influyente es para su formación profesional y así poder aplicar en el área de Educación Física.
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Actitud hacia la actividad física y deportiva en estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano
Díaz Chuquímia, Brandon Edgar; Fuentes Lopez, Jose Damian , 2021-01-05 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El objetivo de la presente investigación es diagnosticar las actitudes hacia la actividad física y deportiva en los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, corresponde al enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de tipo descriptivo. La población está conformada por los estudiantes universitarios, cuya muestra de tipo probalístico fue seleccionada de las tres áreas de ingenierías, biomédicas y sociales, asciende a un total de 450; el instrumento de recolección de datos es una escala adaptada de Dosil, a la cual se le verificó confiabilidad alfa de Cronbach arrojando un índice de 0.95. Los resultados nos indican que el 52% de los estudiantes tienen una actitud de nivel medio hacia la actividad física y deportiva en la dimensión de importancia personal, por otro lado el 53% poseen una actitud de nivel medio en la dimensión de la oferta social, en lo que concierne la actitud en el conocimiento el 56 % poseen una actitud de nivel medio y el 58 % poseen una actitud de nivel medio en la dimensión hacia la práctica. Finalmente se concluye el estudio señalando que los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano poseen actitudes de nivel medio hacia la actividad física y deportiva, equivalente a un 57%.
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Actitud hacia la educación física de los estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria de Taraco
Machaca Estofanero, Frank Nilton; Sanchez Macedo, Juana Lucila , 2021-10-27 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
Las actitudes positivas hacia la actividad física es un aspecto importante que todo ser humano debe tener presente mediante el conocimiento de lo que los estudiantes piensan sobre los contenidos de la Educación Física y los profesores (as) que los imparten. La investigación se realizó en el mes de noviembre de 2019 en la Institución Educativa Secundaria de Taraco y tiene como objetivo determinar la actitud hacia la educación física de los estudiantes del VII Ciclo de la Institución Educativa Secundaria de Taraco. El estudio consideró dimensiones como: valoración, utilidad, empatía hacia el Profesor y a la asignatura, preferencia por la educación física y el deporte. Es un estudio descriptivo transversal, en una muestra de 97 estudiantes (53 mujeres y 44 varones) del VII Ciclo de la Institución educativa estudiada, en edades comprendidas de 14 a 16 años. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Actitud Hacia la Educación Física C.A.E.F., al cual se le hizo un análisis de confiabilidad alfa de Cronbach que determinó un 0.737 de confiabilidad con nivel aceptable. Se concluye que existe una actitud favorable hacia la educación física en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Taraco.
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Actitudes científicas en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física 2024
Mamani Sucari, Javier; Flores Paredes, Alcides , 2024-12-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)
La etapa de la universidad es el espacio donde se forma las competencias profesionales y las actitudes científicas en los estudiantes de pregrado es medular desarrollarlas de manera sostenible a nivel institucional y profesional. El objetivo del presente estudio fue determinar el nivel de actitudes científicas en estudiantes de la escuela profesional de educación física 2024. El método de estudio que se asumió es el cuantitativo, con un tipo de investigación no experimental básica con un diseño descriptivo simple, en donde se aplicó el cuestionario de actitudes científicas a los estudiantes del I al X ciclo. Se trabajó con una población de 440 estudiantes, con una muestra no probabilística intencionada de 327 (258 varones y 69 mujeres) con promedio de edad de 20.97 y con una desviación estándar de 2.76. Resultados se determina que existe un nivel bueno en la dimensión autoevaluación con un 87.46%, a diferencia con la escala regular 12.54%, asimismo existe un nivel regular en la dimensión de profesores logrando un 53.82%, en contraste con la escala bueno 42.81%, y con la escala malo 3.36%, en la dimensión institucional se ubica en el nivel regular con un 69.72%, en comparación con la escala malo 21.41%, y con la escala bueno 8.87%. Se concluye que existe un nivel bueno en las actitudes científicas en los estudiantes consiguiendo un 79.51%, en contraste con la escala regular 19.27%, y con la escala malo 1.22%, además en las tres dimensiones y en la variable se encontró que los varones tienen mayor preferencia hacia las actitudes científicas en comparación con las mujeres.
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Actitudes hacia el área de educación física en estudiantes del ciclo VII de la Institución Educativa Secundaria Industrial
Hancco Masco, Yoshi Mayli; Huayanca Medina, Pedro Carlos , 2024-09-19 - (Universidad Nacional del Altiplano)
Este estudio tuvo el objetivo de determinar las actitudes hacia la educación física en estudiantes del ciclo VII de la Institución Educativa Secundaria Industrial Muñani-Azángaro. La metodología adoptada es de tipo descriptivo no experimental, con un diseño descriptivo transversal, permitiendo recolectar información contemporánea sobre las dimensiones de importancia, dificultad y utilidad de la educación física. La muestra, estuvo compuesta por 184 estudiantes de ambos géneros entre 14 y 16 años, el muestreo fue seleccionada por conveniencia, representando el 63% de los estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado matriculados en 2022. Se utilizó una encuesta de actitudes hacia la educación física, basada en tres dimensiones: importancia, dificultad y utilidad. Los resultados revelan que el 56% de los estudiantes están de acuerdo con la educación física, mientras que el 9.3% muestra desacuerdo. En cuanto a la importancia, el 53% está de acuerdo, pero preocupa que el 37% perciba deficiencias. Respecto a la dificultad, el 58% está en desacuerdo, y el 8% está totalmente de acuerdo. En cuanto a la utilidad, el 50% está de acuerdo, pero un mínimo 1% está totalmente en desacuerdo. Este estudio contribuye a comprender las complejas actitudes de los estudiantes hacia la educación física, identificando áreas de consenso y preocupación. Los resultados tienen implicaciones para adaptar estrategias educativas y mejorar la experiencia educativa en este contexto específico, destacando la importancia de abordar las percepciones y desafíos asociados con la educación física en la Institución Educativa Secundaria Industrial Muñani-Azángaro.
Thesis
Actitudes hacia la educación física de los estudiantes de la I.E.S Industrial Potajani Grande de Puno – 2023
Ururi Flores, Lesmes Barsen; Mamani Mamani, Salvador , 2025-04-30 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional)
La educación física desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes, ya que promueve no solo la salud física, sino también el trabajo en equipo, la disciplina, y la capacidad de superar desafíos. En este estudio se centró en analizar las actitudes hacia la educación física de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Potojani Grande de Puno en 2023, en un contexto donde la valoración de la educación física impacta la motivación y participación estudiantil. El problema principal aborda ¿Cuál es la actitud de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Potajani Grande De Puno hacia la educación física en el año 2023? El objetivo de la investigación fue Describir las actitudes hacia la educación física en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Potajani Grande De Puno en el año 2023. La metodología empleada fue de diseño descriptivo de tipo no experimental y de enfoque cuantitativo, utilizando el cuestionario de actitud hacia la educación física como instrumento de recolección de datos que consto de 27 preguntas, considerando a 104 estudiantes de muestra intencional no probabilista. Los resultados, evidencian que la mayoría de los estudiantes (69,23%) mantiene una actitud moderada hacia la educación física, lo que indica una percepción equilibrada, sin inclinaciones extremas hacia actitudes muy positivas o negativas. En conclusión, aunque los estudiantes reconocen algunos beneficios en la educación física, su percepción es mayormente neutral o moderada. Esto refleja una oportunidad para enriquecer las estrategias de enseñanza en educación física, integrando metodologías innovadoras y diversos contenidos que promuevan una valoración más positiva y comprometida hacia la asignatura.
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Actitudes hacia la Educación Física de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de la ciudad de Puno – 2016
Condori Chino, Jesús Manuel; Sanchez Macedo, Juana Lucila , 2017-01-23 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación tiene como título “Actitudes Hacia la Educación Física de los Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos de la Ciudad de Puno – 2016”, su objetivo general es determinar las actitudes hacia la Educación Física de los estudiantes. El diseño metodológico corresponde, tipo no experimenta, diseño descriptivo basado en la encuesta y su población está constituida por 1137 estudiantes y luego de aplicar la fórmula de Cochran se obtuvo una muestra estratificada compuesta por 287 alumnos estudiantes del primero al quinto grado. Se tomó a Moreno, J. A.; Rodríguez, P. L. y Gutiérrez, M. (2003). Y su cuestionario Actitudes e Intereses Hacia la Educación Física. Los resultados muestran que los estudiantes de la IES Glorioso San Carlos de Puno a nivel global tienen una actitud positiva en cuanto a valoración, dificultad, utilidad, empatía y preferencia de la educación física, dado que el 37% están totalmente de acuerdo con la valoración, el 33% algo de acuerdo con la dificultad, 44% de estudiantes están en desacuerdo con la no utilidad, 31% están bastante de acuerdo con la empatía del profesor y la asignatura y finalmente el 29% están totalmente de acuerdo con la preferencia de la educación física
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Actitudes hacia la Educación Física de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Callacami de la Provincia Chucuito Juli zona rural – 2016
Ticona Quispe, Dante Cesar; Quispe Mamani, Luis , 2017-10-16 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación se realizó en respuesta a la problemática de actitudes hacia la Educación Física que tenían los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Callacami de la Provincia Chucuito Juli zona rural, con el objetivo general de determinar las actitudes hacia la Educación Física. La población está constituida por todos los estudiantes de ambos sexos de primero a quinto grado, cuyas edades son de 12 a 19 años, siendo un total de 62 estudiantes, la muestra de 54 estudiantes, de tal forma siendo un estudio de tipo no experimental, diseño descriptivo basado a la encuesta, la recolección de datos se realizó con un cuestionario denominado. “Cuestionario de actitudes hacia la Educación Física en Educación Secundaria”, se llegó al resultado que de las cinco escalas (totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, indeficiente, de acuerdo y totalmente de acuerdo), los estudiantes de la IES Callacami de la Provincia Chucuito Juli zona rural, a nivel global el 26% se encuentra de acuerdo y 37% totalmente de acuerdo, con las actitudes hacia la Educación Física, lo que significa un total de 63% presenta una Actitud positiva hacia la Educación Física, ello quiere decir que la actitud positiva de los estudiantes fue considerable, por presentar sentimientos, predisposiciones, ideas, miedos y convicción personal hacia la Educación Física en su entorno y vida cotidiana, tal como afirma (Gonzales, 1992), en cuanto a Importancia, Dificultad y Utilidad de la Educación Física, dado que en la importancia de la Educación Física el 31% está de acuerdo y 34% totalmente de acuerdo, en la dificultad de la Educación Física el 19% está totalmente en desacuerdo y otro 21% en desacuerdo, en la utilidad de la Educación Física el 26% está de acuerdo y 56% totalmente de acuerdo.
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Las actitudes hacia la Educación Física de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politecnico Huascar de la ciudad de Puno 2016
Flores Quiñonez, Rolan Carlos; Sanchez Macedo, Juana Lucila; Quispe Mamani, Luis , 2017-08-23 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente trabajo de investigación se realizó en respuesta a la problemática de actitudes hacia la Educación Física que tenían los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar Puno; con el objetivo de determinar las actitudes hacia la Educación Física, ya que en esta institución existe la problemática de la economía, actitudes y pandillaje en los estudiantes. La población está constituida por todos los estudiantes de ambos sexos de 1ro a 5to, siendo una investigación descriptiva de corte transversal. Se determinó la confiabilidad con el (Alpha de Cronbach) con un resultado de 0.75, realizado después del ensayo piloto. La recolección de datos se realizó con un cuestionario denominado “Cuestionario de Actitudes Hacia la Educación Física en Educación Secundaria”. Se llegó al resultado que de las cuatro categorías (en desacuerdo, algo de acuerdo, bastante de acuerdo y totalmente de acuerdo), los estudiantes de la IES Politécnico Huáscar de Puno a nivel global o general el 61% se encuentran en bastante de acuerdo con la actitud hacia la Educación Física, lo cual significa que es una actitud positiva en cuanto a valoración, utilidad, empatía y preferencia por la Educación Física. Dado que en la valoración de la Educación Física el 46% está totalmente de acuerdo lo cual significa lo importante que es la Educación Física, en la utilidad de la Educación Física el 67% está en desacuerdo lo cual significa están en desacuerdo que la Educación Física es aburrida, en la empatía con el profesor y la asignatura de Educación Física el 37% están algo de acuerdo lo cual significa las clases de Educación Física mejoran mi estado de ánimo, en la preferencia por la Educación Física y el Deporte el 30% están totalmente de acuerdo lo cual significa prefiero practicar algún deporte antes que ver televisión o irme con mis amigos
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Actitudes hacia la educación física en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación UNA-Puno 2024
Gomez Huichi, Marina Nimia; Sanchez Macedo, Juana Lucila , 2025-06-12 - (Universidad Nacional del Altiplano)
El presente estudio de investigación tiene como objetivo conocer las actitudes hacia la Educación Física en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación UNA – PUNO 2024. La metodológica corresponde al diseño no experimental con enfoque cuantitativo de tipo descriptivo transversal basado en la encuesta. La población está constituida por 357 estudiantes (197 varones y 160 mujeres), en rango de edades de 12 a 17 años matriculados del primero a quinto año de secundaria de dicha institución educativa de la región de Puno, cuya muestra fue no probabilística. El instrumento que se aplicó fue el cuestionario de actitudes hacia la Educación Física C.A.E.F. validado por (Moreno et al., 2003), mediante sus dimensiones de valoración, dificultad, utilidad, empatía con el profesor y la asignatura, concordancia con la organización de la asignatura, preferencia y la Educación Física como deporte. Se tabularon los resultados según a los objetivos de la investigación mediante el programa estadístico SPSS versión 27. Los resultados de este estudio mostraron que el 40.9% de los estudiantes presenta una percepción desfavorable hacia esta materia, esto indica que una proporción significativa de estudiantes no valora o no se siente motivada por la Educación Física. Por otro lado 59.1% de los estudiantes están “bastante de acuerdo” con la Educación Física, lo cual indica que una gran cantidad de estudiantes tiene una actitud positiva hacia la materia. En conclusión, estos hallazgos muestran la necesidad de implementar estrategias adecuadas para mejorar la percepción y actitudes de los estudiantes hacia la Educación Física. Es fundamental abordar este tema para promover una actitud favorable hacia la actividad física y el bienestar en la comunidad estudiantil.
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Actitudes hacia la práctica de actividad física-deportiva en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Adventista Puno
Turpo Calcina, William Joel; Mamani Puma, Basilide , 2019-11-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La práctica de actividad física-deportiva beneficia aspectos psicológicos, cognitivos y de salud, enmarcada a tener una adecuada calidad de vida, por ello la presente investigación tuvo como objetivo determinar las actitudes hacia la práctica de actividad física-deportiva en estudiantes de la institución educativa secundaria Adventista Puno. La investigación es de tipo no experimental, de diseño transeccional descriptivo. La muestra está compuesta por 222 estudiantes (122 varones y 100 mujeres). La técnica utilizada para la recogida de datos fue el cuestionario y el instrumento utilizado fue el cuestionario de actitudes de práctica de actividad física-deportiva para adolescentes (confiabilidad r = .70). Resultado: el 73,9% de los estudiantes de la institución educativa secundaria Adventista Puno muestran indiferencia en sus actitudes hacia la práctica de la actividad física-deportiva, el 13,5% negativa, el 11,7% positiva, el 5% muy negativa y también el 5,0% muy positiva. Conclusión: los estudiantes de la institución educativa secundaria Adventista Puno son indiferentes hacia la práctica de la actividad física.
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Actitudes que poseen los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física hacia la práctica y aprendizaje de la natación
Begazo Armaza, Adrian Joel; Fuentes Lopez, Jose Damian , 2020-01-14 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación permitió analizar y explicar las actitudes de los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física (EPEF) hacia la práctica y aprendizaje de la natación. Se trata de un estudio descriptivo de corte transversal que se llevó a cabo en la EPEF, la muestra correspondió a 163 estudiantes. Para determinar la variable de estudio se aplicó escala tipo Likert con 29 ítems promedio con cuatro dimensiones: seguridad, utilidad, importancia y predisposición por practicar y/o aprender. Los resultados permitieron explicar proporciones porcentuales de actitudes hacia la práctica y aprendizaje de la natación (APAN). El 90% de estudiantes muestra actitud positiva hacia la natación en función a la seguridad, el 95% muestra aceptación a la utilidad en la disciplina de la natación para el futuro instructor o profesor de natación, según su importancia el 96.4% muestra aceptación, mientras que el 95% manifestaron estar predispuestos a la práctica y aprendizaje de la natación; finalmente el 76% de encuestados muestran una actitud de aceptación hacia la práctica y aprendizaje de la natación y el 46% manifiestan rechazo a la natación.
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Actividad física de los estudiantes del medio rural quechua de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria de “Yajchata” Azángaro 2021
Sucari Banegas, Lizeth Olinda; Pino Vanegas, Yony Martin , 2022-01-03 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de Actividad Física de los estudiantes del medio rural quechua de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria de “Yajchata” Azángaro 2021. El estudio es de tipo no experimental, de diseño transeccional descriptivo. La población está constituida por 150 estudiantes 68 jóvenes y 82 señoritas mientras, la muestra de estudio está compuesta por 79 estudiantes (49 mujeres y 30 varones) con edades comprendidas de 12 a 17 años. El instrumento utilizado fue el cuestionario que valora la actividad física en adolescentes escolares de altitud, siendo las consistencias internas (Alpha de Cronbach) de 0.73 y 0.77. Para el tratamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo (análisis porcentual). Por un lado, los resultados obtenidos son que el 2.5% de estudiantes se encuentran en un nivel de actividad física baja, el 71% se encuentra en un nivel de actividad física moderada y finalmente el 26.5% se encuentran en un nivel de actividad física alto. La conclusión final del estudio es que los estudiantes en su mayoría e incluso por un porcentaje significativo evidencian realizar actividad física moderada ya que además está respondiendo positivamente a lo recomendado por la Organización Mundial de la Salud OMS.
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Actividad física durante el confinamiento por Covid-19 en estudiantes de educación secundaria del distrito de Chupa, Azángaro
Mamani Torres, Julio Gustavo; Villasante Saravia, Simon Eduardo , 2024-01-10 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
Esta investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo y cualitativo y tuvo como objetivo Determinar el nivel de Actividad física durante el confinamiento por Covid-19 en estudiantes de educación secundaria del distrito de Chupa, Azángaro. Con diseño no experimental-transversal y de estudio básico descriptivo. La población de análisis fue de 457 estudiantes adolescentes de 5 colegios del distrito de Chupa, Azángaro, con una muestra de 209, sexo masculino (104) y femenino (105), en edades comprendidas entre los 10 y 18 años a quienes se les aplicó el cuestionario de auto percepción de patrones de AF, con una fiabilidad de 0.71 (Alpha Cronbach). Los resultados brindaron datos estadísticos de la práctica de actividad física durante el confinamiento por Covid-19 a una altitud de 3823 msnm. Los resultados obtenidos revelaron un panorama diversificado en cuanto a las prácticas de actividad física adoptadas por los estudiantes durante el confinamiento en los cuatro niveles de tipo, frecuencia, duración e intensidad. En términos de la variable actividad física, durante el periodo de confinamiento por Covid-19, el 16.7% de los estudiantes en cuestión, presentaron un nivel bajo de actividad física. Esto sugiere que un porcentaje reducido de estudiantes no estaba involucrado en actividades físicas de forma regular, intensa y vigorosa. Ahora, el 80,4% de los estudiantes presentó un nivel de actividad física moderado. La mayoría de los estudiantes participaba en actividades físicas, aunque no alcanzaba niveles significativamente altos de intensidad, duración o frecuencia y un porcentaje de tan solo el 2.9% de los estudiantes informó poseer un nivel elevado de actividad física. En conclusión, los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes participaron en algún tipo de actividad física durante este período, lo que demuestra un nivel de compromiso con su bienestar a pesar de las limitaciones impuestas por la pandemia.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Actividad física en escolares del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria San Luis Gonzaga del distrito de Limbani en tiempos de pandemia 2022
Cuno Turpo, Wilver Yeison; Flores Paredes, Alcides , 2022-08-03 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La actividad física en los adolescentes a causa de la pandemia se vio afectada, debido a las medidas tomadas como el confinamiento y el distanciamiento social que el gobierno estableció, ante ello, esta investigación tuvo por propósito determinar el nivel de actividad física en los escolares del VII ciclo de la institución educativa secundaria “San Luis Gonzaga” del distrito de Limbani en tiempos de pandemia – 2022. Se empleó el enfoque cuantitativo, de tipo básica y alcance descriptivo, diseño no experimental; la población estuvo compuesta por 150 estudiantes, el muestreo empleado fue el probabilístico de tipo aleatorio simple, por lo que la muestra fue de 143 estudiantes. Se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Respecto a los resultados, primero se procesaron los datos mediante el programa estadístico SPSS, por lo que a través de la estadística se logró contrastar la hipótesis en la que el nivel predominante de la actividad física en los estudiantes fue medio, en relación a la edad, los estudiantes de 14 a 15 años obtuvieron un nivel medio, seguido del nivel alto, según el sexo predomina el masculino en el nivel alto, pero, en el nivel medio predomina el sexo femenino. Se concluyó que el nivel de actividad física predominante en los estudiantes fue medio, según la edad, los estudiantes entre 14-15 años son los que regularmente realizan actividad física y según el sexo son los hombres quienes realizan la actividad física.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Actividad física en estudiantes del septimo ciclo de la Institución Educativa Secundaria Miguel Grau del distrito de Amantani Puno
Mamani Checasaca, Rody Ewerth; Fuentes Lopez, Jose Damian , 2019-12-17 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de práctica de la actividad física en estudiantes del séptimo ciclo de la Institución Educativa Secundaria Miguel Grau del distrito de Amantaní-Puno. El estudio es tipo no experimental, de diseño transeccional descriptivo. La muestra de estudio está compuesta por 101 estudiantes (46 mujeres y 55 varones). El instrumento utilizado fue el inventario de actividad física habitual para adolescentes, la validez interna mediante Alpha de Cronbach fue de 0,70. Los principales resultados de los estudiantes en ambos sexos evidencian que en la práctica de la AFH total el 2.0% se encuentran en el nivel bajo, el 72.3% se encuentran en el nivel moderado y el 25.7% se encuentran en el nivel alto. Se concluye afirmando que el mayor porcentaje de estudiantes realizan actividad física de nivel moderado.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Actividad física en estudiantes del vi ciclo de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno después del confinamiento 2022
Huanca Choque, Williams Alexander; Huayanca Medina, Pedro Carlos , 2023-09-19 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
A nivel internacional, nacional y regional se pudo evidenciar la disminución de actividad física en adolescentes a causa del confinamiento por el covid-19. El estudio de investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de actividad física en estudiantes del VI ciclo de la “Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar San Carlos de Puno después del confinamiento”, así mismo se consideró como objetivos específicos, describir el tipo, explicar la frecuencia, determinar la duración e identificar la intensidad con la que realizan actividad física. El método de investigación es un estudio de tipo descriptivo no experimental de enfoque cuantitativo, con un diseño transeccional, siguiendo la metodología según Hernández Sampieri (2010), utilizando como instrumento el cuestionario IPAQ, la muestra utilizada fue de tipo no probabilística de 230 adolescentes, de los cuales 196 estudiantes fueron de sexo masculino y 34 de sexo femenino. Los resultados obtenidos muestran que el 58,7% (135) del total de estudiantes están en un nivel moderado, donde el 10% (23) son de sexo femenino y 48,7% (112) de sexo masculino, en un nivel de actividad física alta se observa del total de estudiantes un 30,4% (70) y en un 10,9% (25) están en un nivel bajo. Se concluye que la mayoría de las y los estudiantes se encuentran en un nivel moderado de actividad física.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Actividad física en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa colegio Adventista Túpac Amaru de la ciudad de Juliaca
Lipe Lipa, Angel Adan; Yupanqui Pino, Efrain Humberto , 2023-06-20 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la práctica de actividad física en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa del colegio adventista Tupac Amaru de Ciudad de Juliaca. La investigación es de enfoque cuantitativo y es de tipo no experimental de diseño transaccional descriptivo donde se determinará la práctica de actividad física que practican los estudiantes. La población está conformando por 236 y una muestra de 147 estudiantes del VI ciclo correspondiente a los grados de; 1ro y 2do de secundaria a (73 mujeres y 74 varones). El instrumento utilizado fue el cuestionario; “Inventario de actividad física habitual para adolescentes (IAFHA), donde llegamos a la siguiente conclusión principal, con los resultados obtenidos de los estudiantes de ambos sexos evidencian que la práctica de AFH total el 23.1% que representa el nivel bajo de actividad física total, considerando ambos sexos vemos que el 66% tienen el nivel moderado y el 10.9% presenta un nivel alto de AFH. Se concluye que el mayor porcentaje de estudiantes realiza actividades físicas moderadas.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Actividad física en estudiantes del VII ciclo de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza Azángaro - 2017
Peralta Huamantuma, Richard Wagner; Yupanqui Pino, Efrain Humberto , 2018-12-11 - (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de actividad física en los estudiantes del VII ciclo de la institución educativa secundaria Pedro Vilcapaza de la ciudad de Azángaro. El estudio es de tipo básico no experimental, de diseño transeccional, descriptivo. La muestra de estudio está compuesta por 236 estudiantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario que valora la actividad física en adolescentes escolares de altitud, siendo las consistencias internas (Alpha de Cronbach) de 0.73 y 0.77. Para el tratamiento estadístico se aplicó el análisis descriptivo (análisis porcentual). Los resultados, por un lado, el 41.9% de estudiantes del VII ciclo de la institución educativa secundaria Pedro Vilcapaza de la ciudad de Azángaro se encuentran en un nivel de actividad física Baja, el 39.4% en un nivel Moderado y finalmente el 18.7% se encuentran en un nivel alto. La conclusión final del estudio es que los estudiantes en su mayoría evidencian un nivel de actividad física baja, no respondiendo a los niveles recomendados de actividad física por la OMS.

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