• La técnica de la pintura como estrategia para el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la IEI N°196 Glorioso San Carlos-Puno 

  Pilco Mamani, Viviana; Poma Nuñez, Shahuni Lui (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-27)

  El presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar cómo la técnica de la pintura, utilizada como estrategia, contribuye al desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la IEI N°196 Glorioso San Carlos Puno ...
• Sesiones de mindfulness para la atención y concentración en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 285 G.U.E.S.C. 

  Zapana Yucra, Yesica Rosa (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-26)

  La atención y concentración son habilidades fundamentales en el desarrollo académico y emocional de los estudiantes, porque les permiten enfocar y procesar información de manera efectiva. En este contexto, las sesiones de ...
• Talleres ecoamigables para promover conciencia ambiental en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°327 Ciudad Humanidad - Totorani de la región Puno 

  Quispe Lipa, Flora Maribel; Ucharico Choque, Mireyya Judith (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-26)

  La presente investigación tuvo el propósito determinar la influencia de los talleres eco amigables para promover conciencia ambiental en niños de 5 años de la I.E.I. N°327 Ciudad Humanidad - Totorani de la Región Puno. El ...
• Talleres de acompañamiento familiar como estrategia para mejorar la conducta en niños y niñas de la IEI N° 197 Huáscar Puno 2023 

  Ticona Charccaña, Roxana; Nina Escobar, Abigail (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-19)

  El presente estudio tuvo como objetivo determinar en qué medida los talleres de acompañamiento familiar como estrategia mejoran la conducta en niños y niñas de la IEI N° 197 Huáscar, Puno, 2023. La investigación empleó un ...
• Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno, 2024 

  Sanchez Juchani, Irma Noemi (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-19)

  Los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial enfrentan a desafíos educativos que demandan un alto desarrollo de inteligencia emocional y habilidades sociales. El objetivo de la investigación fue determinar ...
• Los cuentos infantiles en la comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 193 Club de Leones - Puno 

  Mamani Belizario, Rosmery; Saavedra Ortiz, Katerin (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-18)

  La presente investigación, Los cuentos infantiles en la comprensión lectora de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 193 Club de Leones – Puno, tuvo como problema de investigación: ¿Cómo influyen ...
• Nivel de inteligencia emocional en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de la I.E.I N° 284 Carlos Dreyer, Puno - 2022. 

  Champi Champi, Jary (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-16)

  La inteligencia emocional es fundamental para el desarrollo de las habilidades sociales, ya que su enseñanza fomenta el fortalecimiento de los canales de bienestar y relaciones interpersonales, facilitando conductas que ...
• Los juegos tradicionales infantiles de persecución y su influencia en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 4 años de la I. E. I. N° 1506 - Tahuantinsuyo, de Ayaviri, periodo 2023 

  Turpo Rivera, Yaneth Grecia (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-18)

  Los juegos infantiles en los niños de cuatro años son muy importantes, porque a partir de ello tienen el conocimiento sobre su cultura, además tiene un elemento significativo en la motricidad gruesa. Tuvo como objetivo ...
• Dinámica familiar y la influencia en el comportamiento de los niños y niñas del CEGNE San Juan Bautista, 2023 

  Quilca Chayña, Emily Daymar (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-18)

  La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la dinámica familiar en el comportamiento de los niños y niñas de dicha institución educativa. La metodología de investigación utilizada es de enfoque ...
• La sobreprotección de los padres y su influencia en el desarrollo de la autonomía de los niños y niñas de la I.E.I. Nº 362 Glorioso San Carlos de la comunidad de Puna Ayllu - 2024 

  Quispe Phocco, Luz Delia (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-19)

  La sobreprotección trae consecuencias negativas para los niños porque dificultan el desarrollo de su personalidad, autonomía, limitan su independencia, iniciativa y confianza y no les permiten integrarse adecuadamente en ...
• Percepción visual en el desarrollo de la compresión lectora de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°1344 San Julián de Juliaca 

  Sanchez Mamani, Yenifer Brish; Phuña Cabrera, Guisela (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-13)

  El presente estudio tuvo objetivo principal determinar la efectividad del programa de percepción visual en el desarrollo de la comprensión lectora de los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°1344 San Julián ...
• Eficacia de las mándalas para la mejora de la atención en los niños y niñas de 5 años de la IEI N°327 Ciudad La Humanidad Totorani, 2024. 

  Ugarte Pari, Janet Maritza; Ramirez Puma, Estefani (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-16)

  Las mándalas se han utilizado con fines terapéuticos en la cultura occidental en la actualidad se hace uso para el logro de la individualidad personal, mejora de la atención, concentración, permite el desarrollo de la ...
• Estilo de liderazgo de las docentes del Programa de Estudios de Educación Inicial de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno 

  Coila Quispe, Fiorela Paola (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-11)

  La presente investigación tiene como objetivo general: determinar el estilo de liderazgo en el trabajo de las docentes del programa de estudios el nivel inicial. La metodología fue de tipo cuantitativo, de nivel exploratorio ...
• Crianza respetuosa en los padres de familia de la Institución Educativa Inicial 324 Villa del Lago de la ciudad de Puno en el 2023 

  Valeriano Layme, Lizbeth Yemira (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-16)

  Esta investigación aborda la influencia de las prácticas de crianza en el desarrollo socioemocional de los niños de la IEI 324 de Puno, destacando la necesidad de fomentar estrategias de crianza respetuosa para mejorar las ...
• Inteligencia emocional y logros de aprendizaje en niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas de nivel inicial de la rinconada Ananea, 2023. 

  Coaquira Apaza, Pilar (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-05)

  El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizaje en niños y niñas de 5 años que asisten a instituciones educativas de nivel inicial en la Rinconada ...
• Actividades lúdicas cognitivas para fomentar el aprendizaje del idioma inglés en los niños y niñas de 5 años “B” de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos nivel inicial de Puno - 2023 

  Suni Huallpartupa, Lisriaret Claudia; Cornejo Romero, Edith Yesenia (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-03)

  El aprendizaje del idioma inglés en la infancia es esencial para desarrollar habilidades lingüísticas fundamentales que favorezcan la integración de los niños y niñas en un entorno globalizado. En ese sentido, el objetivo ...
• La aplicación del Sudoku como estrategia didáctica en el logro de competencias del área de matemáticas en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Torres San Carlos Nº 287 - Puno, 2024. 

  Nuñez Condori, Cristina Felipa; Lope Coila, Luz Merida (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-03)

  El objetivo planteado fue determinar la eficacia de los talleres de sudoku como estrategia didáctica en el logro de competencias en el área de matemáticas en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial ...
• Conciencia ambiental en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 264 Uros Chulluni en Puno-2024 

  Zapana Roque, Thania Nohemi (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-12-12)

  El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de la conciencia ambiental en los niños y niñas de la I.E.I. 264 Uros Chulluni, durante el año 2024. La investigación se centró bajo un enfoque cuantitativo, con ...
• Habilidades socioemocionales y la expresión oral en niños y niñas de 5 años, de la Institución Educativa Inicial N°326 Manuel Nuñez Butron, Puno 2024 

  Huata Parillo, Yaneth Reyna (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-11-27)

  Las habilidades socioemocionales, son las habilidades que cada niño – niña adquiere la misma que ayuda a gestionar sus propias emociones, ayudando a desarrollar habilidades comunicativas. La investigación tuvo como objetivo ...
• Juegos lúdicos para desarrollar la noción de número en niños y niñas de la I.E.I. N° 330 Alto Bellavista 

  Chata Laquise, Mery Alexandra; Flores Ilaquita, Karen Yasira (Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPE, 2024-11-27)

  Los juegos lúdicos se presentan posiblemente como la mejor estrategia en cuando al desarrollo de aprendizaje se trata en el área de matemática. La presente investigación tuvo como objetivo el determinar la eficacia del ...

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